3 + X·地理解题能力培养与思维训练.pdf

目 录 1 3 + X ·地理解题能力培养与思维训练 第 三 部 分 3 + X·地理解题能力 培养的教学结构模式及其运用 中学地理的模式化教学 ………………………………………………………… ( 1 ) “四步式”目标教学模式 ………………………………………………………… ( 6 ) 地理综合程序教学法运用 ……………………………………………………… ( 9 ) 地理“三环四扣”教学法 ………………………………………………………… ( 11) 纲要信号教学法 ………………………………………………………………… ( 14) “地理纲要信号”教学法 ………………………………………………………… ( 15) 地理“纲要信号”图示法及其应用 ……………………………………………… ( 19) 初中地理“启发式导学法”……………………………………………………… (20) 中学地理课“讲”、“练”、“复”三环教法 ………………………………………… (23) “思议讲练”教学法 ……………………………………………………………… (24) 地理课自学辅导教学模式 ……………………………………………………… (25) 中学地理“自学互查”教学模式 ………………………………………………… (29) 地理控制式教学程式与操作模型 ……………………………………………… (31) 五阶段导学式程序 ……………………………………………………………… (35) 看书读图解题教学法 …………………………………………………………… (38) “讲”、“练”、“复”三环教学法 …………………………………………………… (42) “读讲练”三环教学法 …………………………………………………………… (43) “看、问、答、结、练”地理教学法 ………………………………………………… (47) “讲、读、练、评”四环教学法 …………………………………………………… (48) “四步循环式”地理教学设计 …………………………………………………… (49) “四环四步三反馈”单元教学模式 ……………………………………………… (51) 综合程序教学法 ………………………………………………………………… (54) 2 3 + X·地理解题能力培养与思维训练 地理问题化(提问)教学法 ……………………………………………………… (82) 地理比较教学法 ………………………………………………………………… (85) 中学地理“分解———综合”教学法 ……………………………………………… (89) 高中人文地理五步教学法 ……………………………………………………… (95) 初中地理教学的“一导二读三思”……………………………………………… (96) 第三部分 3 + X·地理解题能力培养的教学结构模式及其运用 1 第 三 部 分  3+X·地理解题能力培养的教学 结构模式及其运用 3 + X · ︵ □ 中 学 地 理 的模 式 化 教 学