制作笔筒用教学设计.docVIP

PAGE PAGE 3 教学基本信息 课名 制作笔筒 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科 劳动技术 学段 小学 年级 四 授课日期 2016年6月 教材 书名：劳动技术 出版社：北京出版社 出版日期： 2015 年 1月 北京市中小学“京教杯”青年教师教学设计大赛 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 刘蕊 昌平区流村中心小学实施者 刘蕊 昌平区流村中心小学指导者 张洪春 昌平区教师进修学校其他参与者 指导思想与理论依据 中小学劳动技术教育课程发展的总趋势是：课程目标向以基本技术教育为主线转移，课程内容中注重学生设计能力、创新意识和技术实践能力的培养。我们现在培养的学生，将来无论是技术活动的直接参与者，还是技术产品的消费者，都要具备必要的技术素养。学生的设计能力不是天生的，是需要培养教育的，尤其需要在劳动技术学科中得到培养。因此，我们要重视学生设计意识与能力的培养，使设计学习成为劳动技术教育中的重要内容。 小学生的设计学习是一种设计的初步与启蒙教学。因此，在本课教学中，我根据学生年龄、心理特征，认知能力等情况，引导学生以废弃的纸盒为材料进行设计制作，让学生在一点一滴的设计方法学习中，形成初步的设计意识与能力。 教学背景分析 教学内容