新人教版四年级数学下册四则运算的教学设计.docxVIP

新人教版四年级数学下册四则运算教学设计 　　四则运算教学设计　　教学内容:　　P4/例1、例2　　教学目标:　　.　　使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。　　2.　　让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法。　　3.　　使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学习习惯。　　教学过程:　　一、主题图引入　　观察主题图,根据条件提出问题。　　说一说图中的人们在干什么?“冰雪天地”分成几个活动区?每个区有多少人?你是怎么知道的?　　组织学生提问并对简单地问题直接解答。　　根据图中提出的信息,你能提出哪些问题,怎样解决?　　通过补充条件,继续提问。　　.　　滑冰场上午有72人,中午有44人离去,又有85人到来。现在有多少人在滑冰?　　2.　　“冰雪天地”3天接待987人。照这样计算,6天预计接待多少人?　　等等。　　先小组交流,再全班交流。　　提示学生可以自己进行条件的补充。　　二、新授　　.　　小组4人对黑板上的题目进行分配解答。　　引导学生对黑板上的问题进行解答,请学生在练习本上列出综合算式并进行脱式计算。　　2.　　小组内互相说说你是怎样解答的?　　教师巡视并对学生的叙述进行指导。　　3.　　全班汇报:组织全班同学进行汇报,并且互相补充,注意每步表示的意义的叙述。