三年级语文第五单元不瞒真情课件鄂教版.pptVIP

* 14 不瞒真情 第一课时 解读课题 “真情”有两个意思： 1.真实的情况； 2.真实的感情。 课题中的“真情”指真实的情况。 瞒 诚 恳 拂 筝 敏 捷 陶 冥 假 骗 会认字 mán chéng k?n jié zhēng fú táo míng mǐn ji? piàn 假 ji?o 假如 jià 暑假 会写字 注意区分“刻”和“该”；“题”与“提” 刻 注意与“该”的区别。 重点字书写指导 题 半包围结构。“是”的捺舒展，托住“页”。 离 上窄下宽。点写在竖中线上，“凶”写得稍扁些。 重点字书写指导 顿 右部的撇、点要对称，点要稍长。 理解词语 诚恳：多指人的态度真诚恳挚。 风筝：一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。 吹拂：微风轻轻掠过。 陶醉：忘我地沉浸于某种情境中。 形影不离：像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。 五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。 触景生情：受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。 冥思苦想：绞尽脑汁，苦思苦想。 眉飞色舞：色，脸色。形容人得意兴奋的样子。 情不自禁：禁，抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 弄虚作假：耍花招欺骗人。 用“情不自禁”“陶醉”各写一句话。 吹着凉爽的风，闻着沁人心脾的花香，我情不自禁地感叹道：这里的景色真是太美丽了。 我陶醉在这动听的琵琶曲中。 14 不瞒真情 第二课时 默读课文第2、3自然段，思考：从这两个自然段中，你知道了什么？ 老舍帮助同学写作文开头。 议一议：老舍为什么帮高煜年，是怎样帮的？接受帮助的高煜年心情怎样？ 因为高煜年写不出，老舍便帮助高煜年写作文开头，接受帮助的高煜年十分开心。 第二天语文课上，老师显得特别高兴。他眉飞色舞地对同学们说：“这次作文，不少同学大有进步，高煜年同学的文章写得非常好，开头尤其精彩。”接着，他情不自禁地高声朗诵起来。 第二天语文课上，老师显得特别高兴。他眉飞色舞地对同学们说：“这次作文，不少同学大有进步，高煜年同学的文章写得非常好，开头尤其精彩。”接着，他情不自禁地高声朗诵起来。 “眉飞色舞”写出了老师的高兴、得意之情。 老舍和高煜年望着老师那副陶醉的神态，止不住偷偷地笑了起来。老师发现后，奇怪地问：“你们笑什么？难道我读错了吗？” 老舍和高煜年望着老师那副陶醉的神态，止不住偷偷地笑了起来。老师发现后，奇怪地问：“你们笑什么？难道我读错了吗？” “陶醉”说明老师沉浸在高煜年作文的精彩开头之中，衬托了老舍的作文水平之高。 *