《一个这样的老师》教学课件.pdfVIP

这是一个怎样的老师？这个老师与 别的老师有什么不同？带着这些问题到 课文中去寻找答案吧！ 朗读课文，注意做到 正确流利。 生字学习 蒂dì 瓜蒂 黠xiá 狡黠 抿mǐn抿嘴 轿jiào 轿车 释shì解释 嘛mɑ 干嘛 驳bó 反驳 纠jiū 纠正 理解词语理解词语 面面相觑 觑：直译：看。你看我，我看你， 不知道如何是好。 寓意：形容人们因惊惧或无可奈何 而互相望着，都不说话。 结合课文内容谈谈同学们为什 么会面面相觑? 冰川期 地质上的一个时期，在新生代的 第四季，当时气候非常寒冷，欧洲和美 洲北部都被冰川所覆盖，也叫冰河时代。 胸有成竹： 原指画竹子要在心里有一幅竹子的 形象。比喻做事前已有成熟的计划。 文中说我做什么胸有成竹？ 郑重其事 郑重：审慎，严肃认真。形容说话 做事时态度非常严肃认真。 怀特森老师是怎样郑重其事地讲 ‚凯蒂旺普斯‛的？ 狡黠 狡诈 怀特森老师眼里为什么闪过狡黠 的光芒？ 初读课文，整体感知 用你喜欢的方式自由读课文，看看 你读懂了什么？有什么不明白的或是想 知道的？在书上做个标记。 怀特森老师把一个不存在的 凯蒂旺普斯介绍给我们，我们没 有怀疑，结果在考试中我们都不 及格。这件事改变了我们的学习 方式和生活方式。 自主探究 怀特森老师是一个（ ）的老师。 怀特森老师是一个与众不同的 老师。 怀特森老师笑了笑， ‚那是一 种夜行兽，在冰川期无法适应环境 的变化而绝迹了。‛说着，他从讲 桌里拿出一件动物头骨，向我们解 释起这种动物的特征来。讲完，他 把头骨交给前排的同学，让大家轮 流观察一下。 怀特森老师是一个戏弄学生的 老师。 “很简单，‛怀特森老师眼 里闪过狡黠的光芒，解释道， ‚有关凯蒂旺普斯的一切都是 我编造的，这种动物从来就没 有过。你们笔记里记的都是错 的，错的当然就不能得分了。‛ 怀特森老师是一个教会我们怀疑 的老师。 怀特森老师摆摆手，让大家平静下来： ‚难道你们自己没有想过吗？既然是‘绝迹’ 了，那就什么也没留下。我向你们描述它的夜 间视力、皮毛的颜色，以及许多根本不存在的 现象，还给它起了个可笑的名字， 你们竟一点也没有起疑心，这就是 你们不及格的原因。‛ （1 ）怀特森老师认为我们不及格的原因是 什么？ 不是知识性的，而是没有对老师说的话 做认真的考虑，发现其中的疑点。 （2 ）我们再看看怀特森老师向我们 介绍的凯蒂旺普斯，看看我们该不该 起疑心？ 怀特森老师是一个与众不同的 老师。 怀特森老师笑了笑， ‚那是一种夜行兽， 在冰川期无法适应环境的变化而绝迹了。‛ 说着，他从讲桌里拿出一件动物头骨，向我 们解释起这种动物的特征来。讲完，他把头 骨交给前排的同学，让大家轮流观察一下。 冰川期绝迹的动物留下来的应该是 化石而绝不是头骨！ 冰川期绝迹 动物头骨 还能从哪感受到怀特森老师要教会 我们怀疑？ 从考试成绩登记在册教会我们必须学会怀疑。 在这次 ‚凯蒂旺普斯‛事件中 ‚我‛ 的态度有什么变化？ ‚我‛眼中的怀特森 老师是一个怎样的老师呢？ 喜欢 吃惊 愤怒 领会良苦用心 ……我心中暗想，这回我遇到一位博学的 老师了。 ……可是，当试卷发下来的时候，我却惊 呆了：我答的