四川省高中地理上学期第十一周 人口的数量变化和人口的合理容量名师精编教学设计.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE 《人口的数量变化和人口的合理容量》教学设计 课题名称 人口的数量变化和人口的合理容量 科???目 地理 年??级 适用班级 人口的数量 ? 6课（节） 教学时间 第11周 一、教学目标 考试大纲：：1．不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 2．环境承载力与人口合理容量 考试说明： 二、教学考点 考点 1. 人口增长模式的特点及判断 2. 人口问题 3. 人口统计图的判读 4. 环境人口容量与人口合理容量 三、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动方式 学生活动方式 设计意图 第一环节 自主复习 知识梳理 示意图图解 点拨 归纳 总结 图文转换 构建答题模板 第二环节 真题演练 第三环节 纠错补漏 三维设计练习 纠错本 第四环节 教学反思 课时跟踪检测（十九），评析、总结 第一讲　人口的数量变化和人口的合理容量 一、人口的自然增长 1．世界人口增长的时空差异 (1)时间差异： 农业革命前人口增长极其缓慢，农业革命期间人口增长先快后慢，从工业革命开始人口增长明显加快。 (2)空间差异： 发达国家 发展中国家 人口自然增长率保持在低水平，人口增长缓慢 因政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降，人口增长很快 2.原因分析 1．不同人口