高中历史2.2 古希腊的先哲 名师公开课市级获奖课件（人民版选修4）.pptVIP

请回答： （1）据材料一，揭示两位先哲的观念中关于社会秩序和个体品德方面的共同性；结合所学知识，分析孔子的“礼”和“仁”在构建“仁—礼社会”秩序中的不同作用，并列举柏拉图理想国中各等级的品德。 （2）按照材料二的思路，概括两位先哲观念相似的原因，并以具体社会背景加以说明。 【解题分析】第（1）题，依据材料一中“相信人们居住在和平与和谐中的可能性……相信只有那些已经具有美德的人才能创建一个井井有条、和睦的政治社会”概括回答共同性，结合孔子“仁、礼”的内涵和柏拉图理想国内容概括回答。第（2）题，依据材料二信息并结合春秋战国和古希腊时代背景概括回答相似原因。 答案：（1）共同性：社会的和谐，个体的美德。 礼的作用：明晰等级；仁的作用：缓和矛盾。 品德：智慧，勇敢，自制（节制）。 （2）原因：社会关系冲突——春秋时期，礼崩乐坏；雅典民主政治弊病显现。 第二课 古希腊的先哲 作为“古希腊三贤”之一的柏拉图，有“古希腊黄金时代的爱因斯坦”之称。很多人认为，研究柏拉图的著作并不能仅从字面意义入手，柏拉图的真正思想都隐藏在书里，那些字里行间蕴藏着神秘的“柏拉图密码”。 英国曼彻斯特大学学者杰·肯尼迪博士近日宣称，通过五年的潜心研究，他已破解 了柏拉图著作中的大部分密码。在肯尼迪博士看来，至少有“博古通今”的作用，既可以认识西方文明的过去，也可以对未来看得更清楚。 请思考： 1.柏拉图的思想有哪些？ 2.如何认识其世界地位和影响？ 一、古典文化的辉煌时代 1.地位、中心： (1)地位：古希腊文化是整个_____文化的一个重要起源。 (2)中心：_____。 欧洲 雅典 2.辉煌时代： (1)军事上：_________中战胜波斯帝国。 (2)经济上：战争后，雅典经济繁荣。 (3)政治上：_________时代，雅典民主制度发展到顶峰。 (4)文化上：雅典文化走向繁荣。 希波战争 伯里克利 3.走向衰落： (1)军事失败：___________战争中雅典失败，之后希腊屈从于 _______帝国。 (2)文化未灭：希腊哲学达到顶峰，出现_________、柏拉图与 亚里士多德三大思想家，影响深远。 伯罗奔尼撒 马其顿 苏格拉底 二、柏拉图与《理想国》 1.生平事迹： (1)公元前427年，出生于雅典，20岁时师从_________研究哲学。 (2)公元前399年，离开雅典，到麦加拉、_____和南意大利游历。 (3)40岁返回雅典，创办自己的_____，收徒授课。 (4)公元前347年，以80岁高龄逝世。 苏格拉底 埃及 学园 【合作探究】1.孔子和柏拉图的成才经历给我们什么启示？ 提示：(1)一个人的生活环境优越对其成才固然很有利，但不起决定性作用，逆境也出人才。 (2)一个人能否成才，关键是看其是否胸怀大志、少年立志，并为此终生奋斗。 (3)一个人要成才，还要广泛结交学者，拜访名师，行万里路，读万卷书。 2.主要思想： (1)著作：《_______》。探讨的重要问题是：一个国家如何才 能达到_____？ 理想国 正义 (2)主张： ①构成：由少数的_______、_____和劳动者三个等级构成，三 等级各安其位、各司其职。 ②统治者：由哲学家出任为王或者统治者接受哲学训练，即___ _______。 ③办法：一是为统治者从小提供严格的_____，让其掌握_____ 知识，二是废除统治者的私有财产和家庭，过一种_____生活。 统治者 武士 哲 学家王 教育 哲学 集体 (3)评价： ①柏拉图设想的理想国被称做是最早的_______。 ②其思想对世界影响巨大，其哲学著作成为_________的______ 文献。 乌托邦 西方文化 奠基性 【合作探究】2.柏拉图为什么提出哲学家与国王应合二为一？ 提示：(1)雅典民主政治盛极而衰，集体民主的弊端日益暴露。 (2)柏拉图认为，国家大权应掌握在少数明智、富有才干、具有道德的人手中。 (3)哲学家拥有各方面的知识，最有智慧，懂得正义和善，所以，最有资格出任统治者。 三、探求真知的亚里士多德 1.主要生平： (1)公元前384年出生于希腊北方的_______。 (2)17岁时进入_______学园学习，长达20年之久。 (3)公元前343年担任马其顿帝国王子_________的老师。 (4)公元前335年回到雅典，建立起讲坛，与其弟子被称为“___ _______”。 (5)前323年,他被控“_______”，逃离雅典，一年后客死他乡。 色雷斯 柏拉图 亚历山大 逍 遥学派 不敬神 2.博学多才：他几乎涉及当时所有知识，完成___________的著 述。 3.哲学思想： (1)从分析_____入手去探求人的本质，得出“_______________ ___”。 (2)所谓善就是万物能够实现自己的