高中历史4.4 “土耳其之父”凯末尔 教学名师公开课市级获奖课件（人民版选修4）.pptVIP

【自我测评】 结合史实，评价凯末尔在土耳其共和国建国和改革过程中的作用。 答案提示　为了争取民族独立和自由，凯末尔领导成立了全国护权协会代表大会和新的国会——“大国民议会”，他以大国民议会主席兼国民军总司令身份，领导土耳其军民抵抗外来侵略，取得了民族独立战争的胜利。凯末尔不仅是新生的土耳其共和国的缔造者，而且是土耳其迈向现代化国家发展道路的领路人。凯末尔提出“国内和平，世界和平”的外交宗旨，放弃“大土耳其主义”，严格按照条约规定的土耳其民族居住范围确立国家疆界，为土耳其赢得了和平稳定的国际环境和周边环境。他提出了作为改革指导思想的“六大原则”，又称“凯末尔主义”，使土耳其走上“世俗化”即现代化的发展道路。他领导土耳其政府和人民进行长期的全方位的改革，为国家融入现代西方世界作出了巨大贡献。直到今天，凯末尔主义仍然是土耳其政府的基本宗旨。 【材料阅读与思考】 1．凯末尔是在什么样的文化背景下重视教育和坚持字母改革的？ 答案提示　(1)苏丹政府统治下的土耳其，文化教育事业非常落后，普通教育受宗教的影响很深，文盲占总人口的80%以上。(2)阿拉伯字母难写、难读。(3)振兴共和国，提高土耳其民族素质的需要。 2．联系中国开展的汉语拼音和普通话推广活动，请你谈一谈语言文字改革在一个国家发展历程中的重要性。 答案提示　(1)国民的文化素质是衡量一个国家综合国力的重要标志。(2)文字改革、推行汉语拼音以及推广普通话，有助于基础教育的普及，减少文盲，提高识字率，提高国民受教育程度和文化素质。(3)在推行汉语拼音和普通话的同时，应本着文化多元的价值观，注意保护各民族中具有民族特色的语言文字遗存，这同样是衡量一个国家文明和进步的重要指标。 基 础 导 学 核 心 考 点 教 材 题 解 课程标准 　 了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。　 第4课　“土耳其之父”凯末尔 内容解读 1．凯末尔革命的过程和历史背景。 2．凯末尔改革措施及评价。 知识点一、土耳其革命 1．创建组织 (1)奥斯曼土耳其帝国的概况 ①奥斯曼帝国建立于13世纪，是一个政教合一的国家。 ②至凯末尔的青少年时代，开始沦为英、法、德等国的半殖民地。 (2)早年经历 ①家庭：1881年，凯末尔出生于奥斯曼土耳其帝国的一个木材商人家庭。 ②求学：先后在伊斯坦布尔的军事学院和参谋部学院深造，毕业时获 军衔。 (3)1908～1909年土耳其资产阶级革命期间 ①参与组建“ ”。 ②任革命军 。 上尉 祖国与自由协会 参谋长 (4)第一次世界大战期间 ①背景：土耳其追随 ，参加第一次世界大战。 ②功绩：成功保卫了 。 ③荣誉：被誉为“ ”。 同盟国集团 达达尼尔海峡 伊斯坦布尔的救星 2．领导土耳其民族革命 (1)背景：第一次世界大战结束后，土耳其作为战败国，大片领土被协约国占领，凯末尔走上了追求 和自由的艰难道路。 (2)活动 ①1919年5月，凯末尔担负起 的任务。 ②1919年9月，组织召开了 ，通过了要求 的纲领。 民族独立 统一民族组织 全国护权协会代表大会 民族独立 ③1919年冬， 在帝国议会选举中获胜。 ④1920年“ ”召开，凯末尔组建了 。 ⑤1921年8月，取得 的胜利，国民军取得战场上的主动权。 ⑥1922年8月，歼灭 。 ⑦1922年10月，与 签订停战协定。收复东色雷斯，并收回了伊斯坦布尔地区的行政管理权。 凯末尔党人 大国民议会 国民议会政府 萨卡里亚河之战 希腊军队主力 希腊 ⑧1923年7月，与协约国签订《 》，废除了《色佛尔条约》中的一些不平等条款，从而为土耳其共和国的建立铺平了外