以说话为本的学校－视像课业教学成效初探-edborghk.PDFVIP

2018 以說話為本的學校－視像課業教學 成效初探 姚頌文 十八鄉鄉事委員會公益社小學 梁昌欽 香港大學教育學院中文教育研究中心 林凱欣 十八鄉鄉事委員會公益社小學 摘要 個案學校配合香港基礎教育課程指引，在本學年以說話能力為重心，發展一套「以 說話為本」的校本課程。學校希望「以說話促進學習」，通過說話，讓學生有更多 展示學習成果的機會。視像課業是學校其中一項重點教學安排。通過視像課業，學 生可以進行自評，繼而修正及完善自己的視像課業，從而進一步提升個人的語文能 力與學習能力。本文將介紹個案學校「以說話為本」的課程發展概念，並初步分析 視像課業的學與教成效。 關鍵詞 視像課業、說話能力、雲端學習資訊、評改量表、作為學習的評估 53 研究背景 2014 文獻回顧 說話能力 Rose, 2006 Dawes, 2008 Pinnell aggar 2003 Dyson Genishi, 1982 54 以說話為本的學校－視像課業教學成效初探 視像課業 雲端學習資訊 Shorfuzzaman et al