小袋鼠的眼泪 分级.docVIP

活动领域：语言 活动主题：我的名字 活动内容：小袋鼠的眼泪 活动目标： 1.懂得理解他人的情感情绪，萌发相互关爱的情感。 2．在猜猜想想中，了解小动物帮助小袋鼠的趣味表现。 活动准备： 小图书人手一册、小头饰、大头饰、大图书、录音带。 活动过程： 一、头饰导入 教师拿小袋鼠的头饰：森林里住着一只小袋鼠，可不知为什么？他今天的心情特别不好，哭得很伤心，可是后来，他的心情又变好了，还开心的笑起来了，你们想知道小袋鼠的心情是怎样变好的吗？ 二、自由阅读 1.教师出示大图书，和幼儿一起认读故事名称。 2.引导幼儿轻轻的翻阅图书，将自己猜测的内容讲述给老师听。 三、大图书阅读 1.集体阅读大图书，学习理解故事内容。 教师：小袋鼠的眼泪像什么？小狗对小袋鼠说什么？小猫和小袋鼠说什么？小猪在干嘛？小袋鼠为什么不哭了？（请幼儿大胆猜测，说说自己的想法。） 2.播放录音带，教师和幼儿一起看图书，完整欣赏故事。 3.表演故事。 幼儿带上小头饰表演故事，教师鼓励其他幼儿大胆讲述故事。 四、情感体验 幼儿自由讲述哭的时候是怎样的感觉？并说说小动物们为什么要对小袋鼠说那些话？ 五、结束活动 教师与幼儿一起整理物品，结束活动。 活动反思： 故事巧妙的将小袋鼠流出的眼泪做了形象的描述，把天真稚嫩的孩童大起大落的情绪特点表现得生动、有趣，所以幼儿对此故事理解起来较容易，幼儿产生了共鸣，喜欢听故事，在表演故事时，幼儿都能参与其中，特别享受。