光的波粒二象性 (26张ppt).pptVIP

* * 4.3 光的波粒二象性 高中物理·选修3-5·教科版 1.光的散射 光在介质中与物质微粒相互作用,因而传播方向发生改变,这种现象叫做光的散射. 1923年康普顿在做 X 射线通过物质散射的实验时，发现散射线中除有与入射线波长相同的射线外，还有比入射线波长更长的射线，其波长的改变量与散射角有关，而与入射线波长和散射物质都无关。 2 康普顿效应 一.康普顿散射的实验装置与规律： 晶体 光阑 X 射线管 探 测 器 X 射线谱仪 石墨体 (散射物质) j ?0 散射波长? 康普顿正在测晶体对X 射线的散射 按经典电磁理论： 如果入射X光是某种波长的电磁波，散射光的波长是不会改变的！ 康普顿散射曲线的特点： 1.除原波长?0外出现了移向长波方向的新的散射波长? 。 2.新波长? 随散射角的增大而增大。 散射中出现 ?≠?0 的现象，称为康普顿散射。 波长的偏移为 =0 O j =45 O j =90 O j =135 O j . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o （A） 0.700 0.750 λ 波长 . . . . . . . ?0 ? 二、经典电磁理论在解释康普顿效应时遇到的困难 2. 无法解释波长改变和散射角的关系。 1. 根据经典电磁波理论，当电磁波通过物质时，物质中带电粒子将作受迫振动，其频率等于入射光频率，所以它所发射的散射光频率应等于入射光频率。 三、光子理论对康普顿效应的解释 康普顿效应是光子和电子作弹性碰撞的结果，具体解释如下： 1. 若光子和外层电子相碰撞，光子有一部分能量传给电子,散射光子的能量减少，于是散射光的波长大于入射光的波。 2. 若光子和束缚很紧的内层电子相碰撞，光子将与整个原子交换能量,由于光子质量远小于原子质量，根据碰撞理论， 碰撞前后光子能量几乎不变，波长不变。 3. 因为碰撞中交换的能量和碰撞的角度有关，所以波长改变和散射角有关。 四.康普顿散射实验的意义 （1）有力地支持了爱因斯坦“光量子”假设； （2）首次在实验上证实了“光子具有动量” 的假设； （3）证实了在微观世界的单个碰撞事件中， 动量和能量守恒定律仍然是成立的。 康普顿的成功也不是一帆风顺的，在他早期的几篇论文中，一直认为散射光频率的改变是由于“混进来了某种荧光辐射”；在计算中起先只考虑能量守恒，后来才认识到还要用动量守恒。 康普顿于1927年获诺贝尔物理奖。 1925—1926年，吴有训用银的X射线(?0 =5.62nm) 为入射线, 以15种轻重不同的元素为散射物质， 五、吴有训对研究康普顿效应的贡献 1923年,参加了发现康普顿效应的研究工作. 对证实康普顿效应作出了重要贡献。 在同一散射角( )测量 各种波长的散射光强度，作了 大量 X 射线散射实验。 （1897-1977） 吴有训 称为电子的Compton波长 只有当入射波长?0与?c可比拟时，康普顿效应才显著，因此要用X射线才能观察到康普顿散射，用可见光观察不到康普顿散射。 波长的偏移只与散射角? 有关，而与散射物质 种类及入射的X射线的波长?0 无关， ?c = 0.0241?=2.41?10-3nm（实验值） 光的干涉 1801年，英国物理学家托马斯·杨在实验室里成功的观察到了光的干涉． 两列或几列光波在空间相遇时相互叠加，在某些区域始终加强，在另一些区域则始终削弱，形成稳定的强弱分布的现象。 一、光的干涉现象---杨氏干涉实验 单缝 双缝 红滤色片 S1 S S2 屏幕 1、装置特点： （1）双缝很近 0.1mm， （2）双缝S1、S2与单缝S的距离相等. 2、①滤光片的作用：得到单色光. ②单孔的作用：是获得点光源. ③双孔的作用：相当于两个振动情况完全相同的光源，双孔的作用是获得相干光源. 得到相干光源：一分为二的思想 光的干涉 双缝干涉 激光束 双缝 屏 屏上看到明暗相间的条纹 光到底是什么？…………… 牛顿 微粒说：认为光是一种粒子流，是实物粒子，有静止质量，没有波动性。 惠更斯 波动说：认为波是一种机械波，没有物质性，在太空中传播要依赖“以太”这种媒介。 两者相互排斥，相互矛盾！！！ 爱因斯坦 光子说：认为光是一