初三化学 第二单元自然界中地水.ppt

第二单元 自然界中的水 你对水有多了解? 第一节 水分子的运动 一、 水的三态变化： 我观察 我想象： 我观察: 我实验： 1.将一滴红墨水滴到两烧杯的水中， 观察现象。 酒精和水混合时体积变化的模拟图 【小试牛刀】你能揭示生活景象的原因吗？ 1、当你走过百花园时，为什么能闻到花香。 2、气球易被压缩，铅球不易被压缩。 3 、初晴的夏日，路边的斑斑水渍，一会 儿就消失得无影无踪。 4、水烧开后，揭开锅盖，立即就会有许 多小水滴滴下。 5、湿衣服晾在空气流通的地方比晾在空气不流通的地方干得快. 【大显身手】: 1.当你走过公园时,花香四溢的现象 说明（ ） A．分子是不断运动的 B．分子具有一定的质量 C．分子是由原子构成的 D．分子之间有一定的间隔 【大显身手】: 2.一定温度下，一定量的某种单质气体受压后体积缩小的原因是( ) A分子个数减少 B分子体积减小 C分子之间的间隔减小 D构成分子的原子个数减少 【大显身手】: 3.水变成水蒸气的过程中,水分子_____能量, 运动______,分子间隔______; 水结冰的过程中,水分子_____能量, 运动______,分子间隔______; 在这些变化过程中,________是不发生 变化的. 作业 随堂检测 多识一点: 植物对水的净化作用. 我倡议:让我们从身边的小事作起,共同行动起来,保护我们的生命之源吧! 二.水的天然循环 阅读课本33页下面一段,回答问题: 1.在水循环的每个环节上,水分子是 怎样运动的?分子的能量如何变化? 2.水分子运动的能量来自哪里? 3.通过水的天然循环,实现了什么? 二.水的天然循环 我分析： * * * * 地 球 ······美丽的······ ······蓝色的······ ······水 球······ 学习目标 一、认识分子的基本性质；并能解释日常生活中的现象。 二、通过水的三态变化，了解水在自然界的循环。 三、增强自觉保护水资源不受污染的意识，养成节约用水的习惯。 第一节 水分子的运动 1021个 H2O 你能想象出来吗？ 加热后 1、水分子本身变大了? 2、分子之间的间隔变大了？ 3、水分子的数目增多了？ 4、水分子受热都冲到了针筒的另一端去了？ 水为什么能变作云、雨、雪呢？ 我猜想： 固态示意图 液态示意图 气态示意图 一般情况分子间间隔：气液固 一 水的三态变化 不变的： 分子数目 分子大小 改变的： 分子间隔 分子排列方式 分子本身没改变，这种变化是物理变化。 我分析： 固态示意图 液态示意图 气态示意图 分子的运动速率 吸收能量 失去能量 固态 气态 液态 通过观察我比较： 影响原因 气态 液态 固态 水分子的运动形式 水分子的间隔 水分子的排列方式 状态 有序 无序 自由运动 小 小 大 固定位置振动 一定体积内自由运动 自由的向空间扩散 分子得到能量，运动____，分子间隔_____； 失去能量，运动_____，分子间隔______ 。 加快 增大 减慢 减小 可见：分子的运动导致了水的状态变化。 我推理： 分子很小 不断运动 且 分子获得能量 运动加快。 通过移动硅原子构成的文字扩大180万倍 演示实验: 2.将针筒内吸满气体，封口，推压活塞 我推理: 分子之间有一定间隔， 且分子获得能量， 分子间隔加大。 水 酒精 100ml 100ml 200ml 混合后的溶液 200ml 从分子的角度分析并解析下列问题： 1.为什么墙内开花墙外香？ 2. 香水、汽油为什么要密封保存？ 3. 湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉处易于晾干？ 4.25cm3的石油气在加压的情况下可装入容积为 0.024Cm3的钢瓶中？ 练习 我总结:分子的特点 分子之间有一定间隔 分子很小 分子不断运动 A C 吸收 失去 加快 减慢 增大 减小 分子本身 为了保护我们赖以生存的水资源, 我们能作些什么? 多识一点: 植物对水的净化作用. * *