高中生去物必修三期末复习.pptVIP

初生演替 次生演替 起点 原先从没有过植被或原来存在过植被，但被彻底消灭了的环境 原有群落环境只是失 去了原有植被 时间 经历的时间长 经历的时间短 速度 缓慢 较快 影响因素 自然因素 人类活动较为关键 实例 裸岩上的演替 弃耕农田上的演替 内容 类型 初生演替与次生演替的区别 特别提醒： 初生演替一般来说比次生演替经历的时间要长。原因是初生演替所依托的基质和环境极为贫瘠和严酷，而次生演替的基质和环境是比较肥沃和温和的，而且还可能有原有的群落毁灭后留下来的大量有机质和生命胚种（如孢子、种子、部分生活着的器官等）。 营养结构：种间关系 关系 名称 数量坐 标图 能量关 系图 特点 举例 互利 共生 相互依赖，彼此有利；如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上同种生物同时增加，同时减少， 地衣与苔藓， 大豆与根瘤菌 寄生 对宿主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而宿主会生活得更好 蛔虫与人，菟丝子与大豆，噬菌体与被侵染的细菌 生物数量 A寄生虫 B宿(寄)主 竞争 数量上呈现出“你死我活”同步性变化。两种生物生存能力不同，如图a;生存能力相同，则如图b。 牛与羊，农作物与杂草，大草履虫与小草履虫 捕食 一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化 羊和草， 狼与兔， 青蛙与昆虫 非生物物质和能量 生产者 消费者 分解者 食物链（网） （营养结构） （一）、生态系统的结构 生态系统的 成分 初级消费者 次级消费者 三级消费者 捕食关系 五、生态系统及稳定性复习 生产者 消费者 分解者 同化方式 生物 种类 功能 联系 绿色植物 自养型的细菌 捕食动物 食虫植物 寄生菌类 主要是腐生菌类 腐生动物(蚯蚓 蜣螂等) 异养型 异养型 自养型 制造有机物， 为消费者提供 食物和栖息场所 利于植物的传 粉、受精、种 子传播 将动植物的遗体 分解成无机物 生产者、消费者和分解者 是紧密联系、缺一不可的。 生态系统的营养结构—食物链和食物网 结构起点 组成成分 种间关系 营养级别 生态功能 生产者 生产者和消费者 捕食和竞争 一种生物可以是不同的消费者，处于不同的营养级 ①食物链和食物网是物质循环和能量流动的渠道， ②食物链和食物网维持了生态系统的稳定性。 期末复习（单元一）参考答案 1-10 BABBD DCBCD 11-20 CACDB ADDAB 21-30 CBCCD BCADD 31-40 DABDC ADDDB A C B 41．（1）[ A]组织液 （2）小于 （3）7.35~7.45 否 （4）胰岛素 糖尿病 5）蛋白质 （6）体液调节 42． （一）（1）← (2)电信号→化学信号→电信号 （3）细胞体 树突 组织液 （4）神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突 触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单向的 （二）（1）3 3 电信号（神经冲动、局部电流） （2）效应器 神经中枢 （3）外负内正 acde ce 43． （1）蛋白质 浆细胞 记忆细胞或B淋巴细胞 体液免疫 （2）第二次免疫应答反应快而强（或反应快，产生的抗体多） （3）AB 44． （1）开始时，随着生长素浓度的增加，对茎生长的促进作用加强；达到最适宜浓度后，随着浓度的继续增加促进作用减弱 不促进也不抑制 （2）抑制作用 根、芽、茎 （3）正在生长的芽或幼叶能产生生长素，而生长素能促进扦插枝条生根 （4）双子叶杂草比水稻对生长素类似物更敏感，高浓度的生长素类似物能杀死杂草而不会抑制水稻的生长 全册期末复习（二）参考答案 1—10. B D B C B A C B B B 11—20.C C B C B B D A C D 21—30.B C B D A C C B C C 31—40.B D C B C B D D C C 41．（6分） （1）②③④ ②③ （2）营养不良、花粉过敏、肾小球肾炎（任一项即可。其他酌情给分） （3）② 抗原 （4）神经—体液—免疫调节 42. （8分） （1）甲状腺激素 肾上腺素 皮肤冷觉感受器 下丘脑体温调节中枢 （2）胰高血糖素 非条件 （3）抗利尿激素 （4）反馈调节 全册期末复习（二）参考答案 43．（10分） （1）增长型 稳定型 衰退型