纺织品检验课程项目教学法浅析.docVIP

纺织品检验课程项目教学法浅析 摘要:木文结合高职院校口身特色，提出纺织品检验课程应釆用项目教学法, 此方法是提高高职高教育教学质量的一种优势方法，它的实施有利于培养和提高 学生的创新能力和实践操作能力。本课程以学生为主体，以具体的纺织检测和分 析项口为栽体，训练学生的检测纺织品和分析面料的能力，并将纺织品的主要检 测方法和分析方法等知识性内容穿插在项目训练过程屮，实现理论实践一体化教 学。木文还对其课程安排和考核评价等方面进行了设计。 关键词：高职 纺织品检验 项目教学法 任务 高职教育最显著的特点是强化学生技术应用能力，注重学生动手能力的培 养。针对国内外纺织品检验职业要求。提升符合纺织品检验发展需求和纺织品检 验行业第一线的需要培养理论、技能和实践能力同步发展的新型高等技术应用性 人才。对于坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”,走“产、学、研”结合道路的中 国高等职业教育而言，高职院校必须根据自身特色，努力深化教冇教学改革，进 行具有专业特色的核心课程改革，对学生在校期间开展职业能力训练。促使他们 及吋学习和掌握与所学专业相关的技术，提前了解该专业在当前生产第一线的各 种技能要求，积累职业技能经验，才能提高他们的就业能力和适应职业变动的能 力。 1项目教学法课程设计的理念 木课程的设计理念是以学生的职业能力为中心，以职业活动为导向，突出能 力目标，以学生为主体，以项目任务作为载