2014西师大版数学三上《三位数乘一位数的笔算》.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书 数学 三年级 上 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说板书设计 说课流程 教材内容 一、说教材 教材地位和作用 本课内容是在学生已经掌握了两位数乘一位数的口算、估算和笔 算的基础上学习三位数乘一位数的计算方法，同时也为以后学习多位数 的乘法打下基础。 教材的编排既体现出了知识的发展过程，又能充分利用儿童已有 的经验去促进新知的学习，有利于学生在学习中主动的构建新知。为学 生提供熟悉的情境和事物，让学生运用已有的知识在自主学习、与同伴 合作交流等过程中学习新知。 说教材 知识目标：结合具体情境，体会三位数乘一位数乘法的意义，经历探索三位数乘一位数的笔算过程，在理解算理的基础上掌握三位数乘一位数的计算方法，会正确规范的进行笔算。 能力目标：能运用三位数乘一位数的笔算方法解决生活中简单问题，培养学生自主探索的意识和与他人合作交流的能力，能初步学习简单的归纳、类比和有条理的思考。 情感态度与价值观：在探索算法的过程中获得成功的体验，让学生初步感受到知识迁移的数学方法，培养学生的自信心，激发学习兴趣。 教学目标 教学重点：掌握三位数乘一位数的笔算方法，培养学生的计算能力。 教学难点：理解三位数乘一位数的笔算算理，并能正确的进行计算。 教学重难点 一张小纸片，多媒体课件。 教具准备 情境教学法 知识迁移法 自主探究法 二、说教法 动手操作法 观察发现法 自主探究、合作交流法 三、说学法 复习引入 探究新知 巩固练习 全课总结 四、说教学过程 用你喜欢的方法计算。 12×4= 43×2= 32×3= 11×7= 从我家到学校有212米，每天我要往返两次。 每天要走多少米？ 212米 212米 212米 212米 ？ 男生加油！ (2) 1 1 × 3 2 1 1 × 3 女生加油！ (1) 2 3 × 3 1 2 3 × 3 计算并思考：两位数乘一位数与三位数乘一位数有什么相同点和不同点？ 列竖式计算。 (1) 243 ×2 = (2) 132 ×3 = 334 × 2 423 × 2 312 × 3 122 × 4 摘苹果 488 936 846 668 看图列式计算。 213 213 213 112 ? ___×___=___ ___×___=___ 同学们: 今天我们学习了什么内容？ 在今天的学习中你有什么收获？ 评价一下自己或同学在今天学习中的表现吧！