人民版高中历史选修4:专题1 2盛唐伟业的奠基人——唐太宗 名师公开课市级获奖课件(37张).pptVIP

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  • 2019-01-15 发布于浙江
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人民版高中历史选修4:专题1 2盛唐伟业的奠基人——唐太宗 名师公开课市级获奖课件(37张).ppt

人民版高中历史选修4:专题1 2盛唐伟业的奠基人——唐太宗 名师公开课市级获奖课件(37张)

4.阅读下列材料: 材料一 唐太宗说:“往昔初平京师,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝意犹不足,征求无已,兼东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致灭亡,此皆朕目所见。故夙夜孜孜,惟欲清静,使天下无事。” ——《贞观政要》 材料二 唐太宗常用这样的比喻:“水能载舟,亦能覆舟。……为人主,可不畏惧!” ——《贞观政要》 材料三  唐太宗说:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。” ——《贞观政要》 材料四 明代思想家李贽评论说:“史言魏征善谏,愚以为幸遇太宗耳。不然,使遇好谀之主,未必不转谏为谀也。” ——《史纲评要》 请回答: (1)根据材料一,说明隋朝灭亡与“贞观之治”的关系。 (2)材料二表明,唐太宗意识到什么实质问题,他说这番话的意图是什么? (3)根据材料三指出当时唐太宗的指导思想和政策。 (4)材料四中李贽的评论说明了什么实质问题?你的依据是什么? 解析: 第(1)问可以从“贞观之治”出现的原因考虑;第(2)问要联系唐太宗的经历和阶级立场;第(3)问可从材料中得到答案;第(4)问要紧扣封建君主专制制度的特征来理解李贽的评论。 答案:(1)“贞观之治”是在吸取隋亡教训后出现的。 (2)看到了人民群众的力量。意图是要注意调整统治政策,以缓和阶级矛盾。 (3)注意总结历史经验。重视用人和纳谏。 (4)封建君主专制。因为大臣的谏或谀必须以君主好恶为

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