七年级上册语文文言文复习...pptVIP

文言文复习 学习目标：复习、巩固文言文知识点。 通假字： 不：尊君在不：通“否”，句末语气词，表询问。 学而时习之，不亦说乎？“说”通“悦”，愉快。吾十有五而至于学。 “有通“又”，古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字。 学习目标：复习、巩固文言文知识点。 古今异义： 1、与儿女讲论文义：古：子侄辈；今：指儿子和女儿。 2、未若柳絮因风起：古：介词，凭借 今：因为 3、门外戏：古：玩耍；今：戏剧。 4、入门不顾：回头看 今：照顾； 5、陈太丘与友期行：约定 今：日期； 6、太丘舍去：离开 今：前去 7、下车引之：拉 今：引用。 学习目标：复习、巩固文言文知识点。 一词多义： 期：陈太丘与友期行：约定 期日中：约定的时间 去：太丘舍去：离开 去后乃至：离开 不：尊君在不：通“否”，句末语气词，表询问。 待君久不至：没有 不亦乐乎：不 舍：太丘舍去：放下、放弃 不舍昼夜：放下、放弃 若：未若柳絮因风起：像，如同 星汉灿烂，若出其里：像，如同 过中不至，则是无信：是 不知为不知，是知也：这 过中不至，则是无信：守信 与朋友交而不信乎？ 信：真诚、诚实。 1．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”人物________事件“________”等要素。 答：时间：寒雪日　 地点：内集　 人物：谢太傅与儿女　 事件：讲论文义 2、《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同? 答：开放题：答案可从“融洽”“欢快”“轻松”中任择一两个（要结合文中的句子来分析）。 “儿女”指子侄辈。今之“儿女”则专指子女。 3、谢太傅的儿女们分别对雪作了怎样的比喻？你对雪还可以有哪些比喻？ 分别比作盐、柳絮；其他比喻略（符合要求即可） 4、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗? 答：一种意见认为“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，据此可知，前一喻好，后一喻不好。 另一种意见认为“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴，好的诗句要有意象， “柳絮”一喻好就好在有意象；“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴，所以说不好。 5．《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。 答：此题答案为开放性的。①对两个答案都表示满意　 ②“笑”前喻，“乐”后喻（笑前面把雪比作“盐”，对把雪比作柳絮感到高兴）　 ③为“柳絮”一喻而“笑乐”。 6、《咏雪》只是客观地写出谢家子弟咏雪的事，对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任何评论，但作者的褒贬却已在其中，一望而知，为什么？ 答：作者也没有表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。 7．元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？ 答：元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。从信用方面，是父亲友人失约在先；从礼貌方面，是父亲友人当着元方的面骂元方的父亲。所以在两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。所以友人哑口无言，只好向元方道歉。? 8、《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。 “君”是有礼貌地称呼对方。“尊君”：对别人父亲的尊称。“家君”：谦词，指对别人称自己的父亲。 “元方入门不顾是否失礼”：开放性题目，能自圆其说即可。 参考答案：失礼：客人既已认错，元方就应当原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容；不失礼：客人“无礼”“无信”在先，元方据理力争，维护家父的尊严“入门不顾”显示了他的气愤，对一个七岁的孩子也不应如此求全责备。 学习目标：复习、巩固文言文知识点。 【古今异义】： 可以为师矣。（可以）古义：可以凭借。今义：表示可能或能够。三人行，必有我师焉。（三） 古义：几个。今义：二加一所得的数目。有朋自远方来。（朋） 古义：志同道合的人。今义彼此有交情的人。为人谋而不忠乎。（忠）古义：做事尽心竭力。今义：忠诚。?与朋友交而不信乎。（信）古义：真诚，诚实。今义：书信，相信。?不亦君子乎。（君子）古义：道德上有修养的人。今义：泛指人格高尚的人。 饭疏食饮水。（水）古义：泛指冷水。今义：冷水和热水的统称。 匹夫不可夺志也：匹夫：普通人、男子汉 学习目标：复习、巩固文言文