小学数学反一年级上册连加连减教案.docVIP

PAGE PAGE 3 一年级数学上册 连加连减教学设计 教学内容：教科书P72页。 教学目的：1、使学生初步认识理解连加连减的含义。 2、使学生正确掌握10以内的计算。 教学重点难点：掌握连加连减的计算方法。 教具准备：多媒体课件、小棒、算式卡片、水果图片 教学过程： 一、复习引入，揭示课题 1、复习10以内数的认识。 学生一边读数一边用手指表示出来。 2、复习10以内数的加减法，揭示课题。 （1）出示两组算式：（指名回答得数） 4+1＝　　　　　　　　　　 　　 8-1＝ ①　　　　　　　　　　　　　　　② 5+2＝　　　　　　　　　　 　 7-4＝ （2）全班订正。 （3）让学生观察这两组算式，从中发现了什么？ （4）学生汇报结果，老师订正。 （5）根据学生的回答揭示课题，引入新课。 板书：连加连减 二、创设情景，探究新知。 1、教学连加。 （1）课件演示P72页主题图； （2）引导学生观察情景图。 师：数一数，一共几只小鸡？ 师：看，从竹林后面跑来了几只？（2只）那现在一共有几只？（7只）用什么方法计算？ 师：同学们仔细看，从竹林后面又跑来了几只？（1只）现在一共是几只？（8只）用什么方法计算？ 引导学生观察算式。 学生汇报结果，老师纠正并出示：5＋2＋1＝ （3）动手操作，合作探究计算方法。 ①分组摆小棒研究连加计算方法，老师巡视指导。 ②小组代表演示摆