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中一班:有趣的转动裴(改)
中班科学生成活动----有趣的转动
设计意图:幼儿天生具有好奇心,从婴儿期就开始关注身边的事物。他们喜欢去摆弄身边的物品,看一看,摸一摸,闻一闻,用自己的方式去发现和了解周围的事物。在孩子的幼儿期我们要好好保护好这种探究的欲望,引导幼儿逐步养成科学的探究能力。夏天到了,电风扇转动起来,孩子们围着叽叽喳喳说个不停,对着电扇的转动产生了强烈的好奇心。
活动目标:
1、在操作活动中,让 HYPERLINK / \t _blank 幼儿获得物体转动的经验。
2、指导 HYPERLINK / \t _blank 幼儿初步学习观察记录的方法,养成细致观察的习惯。
3、培养 HYPERLINK / \t _blank 幼儿对“转动”这一 HYPERLINK /kexue/ \t _blank 科学现象的兴趣。
活动准备:塑料小陀螺、塑料花片、长方形小积木、贝壳、风车(每组一份)、电风扇一台。黑板,粉笔,和打印好的(塑料小陀螺,塑料花片、长方形小积木、贝壳、风车)的图片各一份。
活动过程:
扭开电风扇开关,引起 HYPERLINK / \t _blank 幼儿兴趣——了解什么是转动。
HYPERLINK /jstd/ 老师这儿有五种不同的物体,你们想知道是什么吗?这小陀螺会怎样?
这几种物体都会转动吗?
HYPERLINK / \t _blank 幼儿预测结果。
四、? HYPERLINK / \t _blank 幼儿操作,验证自己的做法是否正确。
要求? HYPERLINK / \t _blank 幼儿动脑筋仔细观察它们是怎样转动的?
五、观察老师对刚才的活动的记录及结果,了解用表格来记录的方法。
请? HYPERLINK / \t _blank 幼儿告诉大家玩的结果与开始认为的一样吗?你又是如何记录的?
六、找一找生活中常见的转动物体。
七、再次探索物体转动的现象。
请 HYPERLINK / \t _blank 幼儿再玩一次,仔细观察它们转动时有什么不同?
延伸活动
制作风车,玩风车。?
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