中二班主题六：冬爷爷的礼物.docVIP

主题六 冬爷爷的礼物 目标 1．能从周围环境的变化中，感知冬天明显的季节特征，尝试用多种手段表现自己对冬季的认识。 2．喜欢冬天，不怕冷，积极参加各种活动，能协调、灵敏地跑和跳。 3．能以积极愉快的情绪投入各种迎新年活动中，体验新年给人们带来的欢乐。 4．继续学习用多种美术材料创造性地表现冬天自然景色的特征。 5．能根据音乐节奏变化，结合季节的特点，创编相应的歌词。能用连贯的语言，柔和、优美的情感演唱歌曲。 6．学习图形的二次分类。不受排列方式的影响，正确感知7以内的数量。 7．知道冬天天气寒冷，学会保护自己的皮肤，懂得一些防寒保暖的方法。 主要活动安排 第一周 第二周 1 冬爷爷来了（综合） 1 下雪天，像过节（诗歌） 2 听（歌曲） 2 雪花与雪滴（歌曲） 3 老爷爷的帽子（故事） 3 天气冷了怎么办（健康） 4 图形找家（数学.二次分类） 4 不怕冷的大衣（故事） 5 冬天的取暖用具 5 火柴棍拼图（数学） 6 漂亮的围巾（个别化学习） 6 雪景真美（个别化学习） 7 赶小猪（体育游戏） 7 雪花飘飘（体育游戏） 8 有趣的数学：找合适的朋友 8 思维游戏：：看谁的记忆力强 第三周 第四周 1 雪房子（故事） 1 新年真快乐（社会） 2 好玩的冰（科学） 2 新年（诗歌） 3 请你和我跳个舞（舞蹈） 3 咚咚锵（歌曲） 4 三角拼图（数学） 4 排一排（数学） 5 快乐的假期（综合） 5 新年庆祝会（综合） 6 冬天里的活动（个别化学习） 6 拜年（综合） 7 下雪真好玩（体育游戏） 7 做贺卡（个别化学习） 8 左右脑思维：动物赛跑 8 左右脑思维：对折剪纸 环境与资源 1.冬天是一年中最寒冷的季节，有其独特的气候及自然景象。认识冬季首先可从环境入手，多带幼儿到户外体验，利用幼儿园和社区资源的自然资源，引导幼儿多方位地感知冬季的季节特征。 2.和幼儿一起布置墙饰“我在冬天里”，进一步加深幼儿对冬季的认识。 3.在自然角种植有明显冬季特征的冬植物，引导幼儿观察植物在冬天的变化。 4.结合新年，和幼儿共同布置教室里的节日环境。 四．游戏计划： 区域游戏: 区 域 游 戏 游戏名称 主要内容 建构区 提供各种建构材料，幼儿自主搭建新年小屋。 手工乐园 提供各种形状的纸，引导幼儿学习剪窗花。用红色的蜡光纸制作鞭炮，装饰新年的活动室。 冬季服装秀：提供家长制作的半成品服装，引导幼儿进行绘画装饰，并鼓励表演区的孩子尝试到美工区购买服装。 开设“礼品店”，为好朋友及“家人”准备新年礼物。礼物可以是带来现成的物品，也可以结合美工区设计的各种服饰、小玩具、小饰品等。“工作人员”可以对礼物进行简单的包装。 提供蓝色打印纸、画纸，供幼儿画冬天的雪花以及冬天人们的活动。并尝试动手剪一剪，及取暖用具的简笔画。 快乐音符 举办“新年舞会”。提供丰富的音乐活动材料（各种乐器、纱巾、服饰等），鼓励幼儿自行编排、练习节目。 聪明屋 配对游戏：提供冬季物品实物卡片、数字卡片，两人一组玩游戏。一人出示实物卡片，另一人用相应的数字卡片与之配对。 将各种节日以及代表节日的典型食品制成操作卡片，能将节日与其相应的食品进行匹配。 提供圣诞树模型，及不同形状、颜色的圣诞礼物，引导幼儿进行二次分类。 贝贝书屋 布置各国迎新年的图片，了解少数名族和国外过新年的趣闻和方式。 师生共同收集有关冬天的书，了解人、动物、植物是怎样过冬的。 其他游戏： 游戏名称 游戏目标 看谁说得对、点兵点将（语言游戏） 培养思维的敏捷性。 一枪打四个（智力游戏） 发展幼儿的想象能力。 训练幼儿语言表达能力 金锁银锁、贴烧饼、警察抓小偷（民间游戏） 培养幼儿动作的敏捷性。 打喷嚏的小老鼠、水族馆(音乐游戏) 会用老鼠跑、打喷嚏的动作表现乐曲。 根据朋友的声音说出其名字，体验游戏乐趣。 赶小猪(体育游戏) 学习用球拍（或小棍）滚球，努力做到动作协调。 雪花飘飘（体育游戏） 练习在原地向上纵跳时抛物。 下雪真好玩（体育游戏） 学习向上挥臂投掷，并会灵活地躲闪。