文学教育新模式.pdfVIP

前 言 现代教育的根本 目的是 为了实现教 育的最优化和现代化, 以 具有高质量、高素质的现代人才为培养 目标。素质教 育则是现代 教育思想和教育观念的核心 内容,它在人才培养 日标、培养模式上 是面 向 21 世纪的。经济和科技 的竞争, 归根到底是人才的竞争、 教育的竞争。国家现代化是人才 素质 的现代化,只有 实现 了人才 素质的现代化,才能保证我国在 国际竞争 中立于不败之地。而实 现人才素质现代化主要靠教育,教育 改革 的大趋势就是重视人才 综合素质的培养。 目前我国正在积极推进素质教 育的实施, 它是 以提高受教育者诸方面素质为 目标培养成为适应现代社会的高质 量人才,在传授知识的同时着重培养学生的智能, 以及学生学习知 识、运用知识的能力。现代教育技术在教育 中运用 了现代教学媒 体,如幻灯、电影、电视、多媒体计算机等,使信息的载体发 生了变 化,传递信息的符号不仅有数字和语言形式,还有摹拟形式和 图像 形式等等,刺激学习者 的眼、耳、口、手等器官,可 同时发挥左右 两 边大脑的作用,使学生的大脑得到最佳 发展。媒体所表现 的知识 可以不受时间、空问的限制,把发 生在远方近地、古今 中外 的事统 统展示在学生面前,使学生对事物的变化有鲜明的形象感受,突出 事物本质要素。培养 了学生高度 的注意力、观察力、分析判断能 力、思维能力、综合概括能力、想象力和记忆力, 从而提 高学 习效 率,在缩短掌握知识的时间的同时培养 了学生的智能。 我们衷心希望广大教育工作者 能够从这套 书查漏补缺,把 我 国的教育事业提高到一个新的层次 ! 编者 我 ……………………………… (1) 低龄化写作 :文学之外的视野新世纪文学的一道风景 …… (2) 比文学更重要的 …………………………………………… (4) 最敏感的是市场 …………………………………………… (6) 谁需要“低龄写作” ………………………………………… (8) “韩寒现象”与五位少年作家、全优生 ………………… (10) 一、发展特长并非必须 以牺牲其他学科为代价 ………… (10) 二、没有一个家长 自己的孩子走“韩寒”的道路 ………… (12) 三、五位少年作家的老师和五大教育 …………………… (14) 从模式语文到头脑语文…………………………………… (21) 融写作于社会科学研究中 ……………………………… (28) 生活于社会 中 ……………………………………………… (29) 永远的欣 赏者 ……………………………………………… (35) 阅读教学论争中需要澄清的几个问题 ………………… (37) 一、读书不求甚解是对还是错 …………………………… (38) 二、阅读教学中老师的角色如何定位 …………………… (39) 三、什么样的阅读方法是最主要的 ……………………… (40) 1 文学教育析新模式 四、阅读教学理论的作用在哪里 ………………………… (41) 语文教学的三大误 区及五种倾 向 ……………………… (44) 误区之一 :“教师中心”的思维定势 ……………………… (44) 误区之二 :“知识至上”的 目标取向 ……………………… (44) 误区之三 :“理性分析”的教学策略 ……………………… (45) 倾 向之一 :重课堂教学,轻课下实践 ……………………… (46) 倾 向之二 :重教师讲析,轻学生训练 ……………………… (46) 倾 向之三 :重理性分