实验六实验报告.docVIP

实 验 报 告 课程名称 _____ C语言程序设计_____ 实验项目 ___顺序结构程序设计___ 实验仪器 ______计算机___________ 系 别_____光电学院_______ 专 业______电信__________ 班级/学号___电信1104 2011010569___ 学生姓名 ______郭鹏飞_________ 实验日期 ____2011年12月17日___ 成 绩 _______________________ 指导教师 ______李文杰_________ 一、实验目的 1、掌握二维数组的定义和元素的应用。 2、掌握二维数组的应用。 3、掌握字符数组的定义和元素的引用。 4、掌握字符数组元素和字符串的应用。 二、实验内容 1、描述 输入一个字符串str和一个子串s，统计str中子串s的个数。 输入 输入数据有2行，第一行为str，第二行为s，字符串长度不超过128。 输出 输出子串的个数 样例输入 输入样例1：sdf$$$sdf$$sdf输入样例2：abcabcaaannnnbbbncabc 样例输出 样例输出1：2样例输出2：2 提示 所有的测试样例都不包含类似于下面的统计： 输入：aaaabbbaaabbabaaaa aa 另外：不要使用gets输入字符串！ 2、描述 找出具有m行n列二维数组Array的“鞍点”，即该位置上的元素在该行上最大，在该列上最小，其中1=m,n=10。 输入 输入数据有多行，第一行有两个数m和n，下面有m行，每行有n个数。 输出 按下列格式输出鞍点： Array[i][j]=x 其中x代表鞍点，i和j为鞍点所在的数组行和列下标，我们规定数组下标从0开始。 一个二维数组并不一定存在鞍点，此时请输出None 我们保证不会出现两个鞍点的情况，比如： 3 31 2 31 2 33 6 8 样例输入 3 31 2 34 5 67 8 9 样例输出 Array[0][2]=3 提示 输出全为英文字符，记得输出完后的换行哟。 3、描述 求给定的方阵主对角线和副对角线元素之和。 输入 有若干行，第一行为一个整数n（2=n=10),后跟n行，每行有n个整数。 输出 n x n的方阵对角线元素之和。 样例输入 31 2 34 5 67 8 9 样例输出 主对角线=15副对角线=15 提示 注意结果输出后要换行。 4、描述 根据要求输出若干行杨辉三角形。 输入 一个整数n（3=n=10)。 输出 杨辉三角形的前n行。 样例输入 5 样例输出 11 11 2 11 3 3 11 4 6 4 1 提示 注意所有数据后有一个空格，包括每行最后一个数据。 5、描述 读入N名学生的成绩，将获得某一给定分数的学生人数输出。 输入 测试输入包含若干测试用例，每个测试用例的格式为第1行：N第2行：N名学生的成绩，相邻两数字用一个空格间隔。第3行：给定分数当读到N=0时输入结束。其中N不超过1000，成绩分数为（包含）0到100之间的一个整数。 输出 对每个测试用例，将获得给定分数的学生人数输出（每行一个输出结果）。 样例输入 380 60 9060285 660560 75 90 55 75750 样例输出 102 6、描述 大家都是C语言的高手，一定对C语言的标识符规定非常熟悉，现给你一个任务，要求你对小明写的若干个C标识符检验是否合法（不考虑长度限制）。你是在完成C的编译任务哟。 输入 有若干行，第一行为一个整数N（VC++6.0 int范围），接着是N行，每行为长度不超过8个字符(不含空格）的一个字符串，表示小明写的一个标识符。 输出 有N行，顺序对应于输入的N行标识符，若小明写的标识符合法，则输出“合法！”，否则，输出“不合法！” 样例输入 63you_678abcaa%bChinaN1 样例输出 不合法！合法！合法！合法！不合法！合法！ 提示 输出的都为中文字符，第一行数字后的回车符应该舍弃。不要使用gets函数！ 7、描述 为了促进本校学生在计算机软件基本算法、编码等相关理论知识与技术方法方面学习的主动性、创造性和自觉性，提高我校在高校排行榜中的排名，我们准备在北京信息科技大学C语言基本技能大赛的基础上，开始组建和选拔代表我校参加地区及全球ACM/ICPC的代表队，现在广泛征集队伍报名。本次报名，要求以队伍为单位报名，每队人数1-3人。队名第一个字符只能是大小写字母，长度不能小于3，也不能大于20。同时规定一支队伍里全部队员都是女生的定义为女生队，每个队伍所有成员必须在C语言基本技能比赛中AC过3（含）道题以上。现在