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八年级政治上册全册教学设计6 　　第六课《网络交往新空间》课文练习答案　　66页上小梅的故事　　（1）小梅得救与互联网有什么关系？　　启发学生从正反两方面思考。没有互联网，小梅的病症很难作出准确诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命。有了互联网，小梅得到了世界各地医生的帮助，这是过去想都不敢想象的事情。不仅没有飘洋过海，而且也没有花费延请名医的巨额费用，就及时得到了诊断与治疗，这是只有在互联网时代才能发生的佳话。　　联系本课引言部分的小华与jack的故事，请学生回答，要是没有互联网，他们能认识并发展起友谊吗？让学生体验生活在当代，有多少精彩的生活，从而感受幸运与幸福。　　（2）互联网还可以给我们带来什么好处？　　这就是发散性思维了。可指导学生先独自思考，在纸上写一写，然后小组交流。老师可将小组讨论的结果记录在黑板上，最后做适当分类，如工作、学习以及家庭生活、社会生活、学校生活上。　　学生的答案一般会停留在点上，但老师从面上进行总结归纳，就可以进行扩展学生的视野。　　66页上“关于网络交往的调查”　　书中共设计了4个问题，请学生预先做好，课堂进行交流。老师可以对4个问题进行统计，了解本班学生上网的一般情况，为后面的教学积累资料。　　对于问题2，可以看出学生对网络的基本态度，要根据学生的回答，适当进行引导。对于问题4，会有学生谈到上当受骗的事。可以让他们谈，但要根