八年级数学重要知识点整理--全等图形.docxVIP

八年级数学重要知识点整理：全等图形 　　一，全等三角形　　教学目标：1.理解全等三角形及相关概念，能够从图形中寻找全等三角形，探索并掌握全等三角形的性质。　　2.在图形变换以及实际操作的过程中发展学生的空间观念，培养学生的几何直觉。　　3.使学生在观察、发现生活中的全等形和实际操作中获得全等三角形的体念数学的乐趣，并能够利用性质解决简单的问题。　　4．三角形全等的“边边边”的条件．　　5．三角形全等的“边角边”的条件．　　6．三角形全等的条件：角边角、角角边．　　重点难点：1.探索全等三角形的性质　　2.三角形全等的表示方法与准确找出全等三角形中的对应元素。　　3.寻求三角形全等的条件．　　4.灵活运用三角形全等条件证明．　　全等三角形的概念：在同一平面内能够完全重合（大小，形状都相等的三角形）的两个三角形称为全等三角形。　　对应顶点:当两个三角形完全重合时，互相重合的顶点叫做对应顶点。　　对应边：互相重合的边叫做对应边，　　对应角：互相重合的角叫做对应角。　　.全等三角形对应角所对的边是对应边，两个对应角所夹的边是对应边。　　2.全等三角形对应边所对的角是对应角，两条对应边所夹的角是对应角。　　3.有公共边的，公共边一定是对应边。　　4.有公共角的，角一定是对应角。　　5.有对顶角的，对顶角一定是对应角。　　全等三角形的性质：　　．全等