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答李翊书;一、作家作品：;二、背景简介：;二、课文串讲：;第1段段意：;第2自然段;将蕲至于古之立言者，则无望其速成，无诱于势利，养其根而俟（sì）其实，加其膏而希其光。根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔，仁义之人，其言蔼如也。 俟：等待。 遂：成长，这里形容果实累累。 晔：光辉灿烂，形容光盛。 蔼如：和煦的样子。;第2段段意：;第3自然段;始者非三代两汉之书不敢观，非圣人之志不敢存，处若忘，行若疑，俨乎其若思，茫乎其若迷。当其取于心而注于手也，惟陈言之务去，戛戛（jiá）乎其难哉！其观于人，不知其非笑之为非笑也。 处若忘：呆着的时候像是忘掉了什么。 行若疑：走路的时候像是丢了什么。 俨乎其若思：严肃的样子像是在思考什么。 茫乎其若迷：茫茫然的样子又像没有搞清楚什么。 戛戛：形容费劲。 非笑：非难讥笑。;如是者亦有年，犹不改???然后识古书之正伪，与虽正而不至焉者，昭昭然白黑分矣。而务去之，乃徐有得也。当其取于心而注于手也，汩汩然来矣。其观于人也，笑之则以为喜，誉之则以为忧，以其犹有人之说者存也。 汩汩然：水急流的样子，比喻文思勃发，不可遏止。 其：指韩愈自己写出来的文章。;如是者亦有年，然后浩乎其沛然矣。吾又惧其杂也，迎而距之，平心而察之，其皆醇也，然后肆焉。 沛然：水充盛的样子，比喻胸襟文思阔大充沛。 距：同“拒”。 肆：放纵，放手写去。;虽然，不可以不养也。行之乎仁义之途，游之乎《诗》、《书》之源，无迷其途，无绝其源，终吾身而已矣。气，水也；言，浮物也。水大而物之浮者大小毕浮。气之与言犹是也，气盛则言之短长与声之高下者皆宜。 气：指文章的气魄、气势。;第3段段意：;第4自然段;第4段段意：;第5—6自然段;第5—6段段意：;三、课文分析：;2、韩愈阐述的为文的根本：;3、作者以自己学文经历的三个阶段，阐发不要急功近利的观点。;4、将论道与论文紧密结合。;5、写作特点：;（2）丰富多变的句式。;bleoisQwUAYD!H*L+1~4.8 cmgqOtRxVBZF%J(M=26:a dnhrPvTzWC#GK-0@37^blfpisQwUAYE$H*L+1~5;8 cmgqOuSxVBZF%J)M=26:akenhrPvTzXD#GK-0`47^blfpjtQwUAYE$I*L+1~5;9 cmgqOuSyWBZF%J)N@26:akeoirPvTzXD!GK-0`4.8^blfpjtRxUAYE$I(M+1~5;9 dngqOuSyWCZF%J)N@36:akeoisQvTzXD!H*K-0`4.8 clfpjtRxVAYE$I(M=2~5;9 dnhrOuSyWC#G%J)N@37^akeoisQwTzXD!H*L+0`4.8 cmgpjtRxVBZE$I(M=26;9 dnhrPuSyWC#GK)N@37^bleoisQwUAXD!H*L+1~4.8 cmgqjtRxVBZF%I(M=26:a dnhrPvTyWC#GK-0@37^blfoisQwUAYE!H*L+1~5;8 cmgqOuRxVBZF%J)M=26:akdnhrPvTzXC#GK-0`47^blfpjsQwUAYE$I*L+1~5;9 cmgqOuSyVBZF%J)N@26:akeohrPvTzXD!GK-0`4.7^blfpjtRwUAYE$I(M+1~5;9 dmgqOuSyWCZF%J)N@36:akeoisPvTzXD!H*K-0`4.8 blfpjtRxVAYE$I(M=1~5;9 dnhqOuSyWC#G%J)N@37:akeoisQwTzXD!H*L-0`4.8 cmfpjtRxVBZE$I(M=25;9 dnhrPuSyWC#GJ)N@37^bkeoisQwUAXD!H*L+1`4.8 cmgqjtRxVBZF$I(M=26:9 dnhrPvTyWC#GK-N@37^blfoisQwUAYD!H*L+1~5.8 cmgqOuRxVBZF%J(M=26:akdnhrPvTzWC#GK-0`37^blfpjsQwUAYE$H*L+1~5;9 cmgqOuSxVBZF%J)N=26:akeohrPvTzXD#GK-0`4.7^blfpjtQwUAYE$I(L+1~5;9 dmgqOuSyWBZF%J)N@36:akeoirPvTzXD!HK-0`4.8 blfpjtRxUAYE$I(M=1~5;9 dngqOuSyWC#F%J)N@37:akeoisQvTzXD!H*L-0`4.8 cgqOuRxVBZF%J)M=26:akenhrPvTzXC#GK-0`47^blfpjsQwUAYE$I*L+1~5;9 cmgqOuSyVBZF%J)N@26:akeohrPvTzXD!GK-0`4.8^blfpjtRwUAYE$I(M+1~5;9 dmgqO