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第1单元 走进科学 3 整理“百宝箱” 板块：教学课件 达尔文在研究的过程中还要对采集到的“宝贝”进行整理分类，我们应该怎样整理自己的“宝贝”呢？ 整理资料 分析研究 给我们的“宝贝”分类 按自己的想法对“宝贝”进行分类，然后交流讨论，说一说自己分类的理由。 蚯蚓、蜗牛、石头、树叶、 植物枝条、蚂蚁、果子 植物 树叶 植物枝条 果子 动物 蚯蚓 蜗牛 蚂蚁 其他物品 石头 常见的标本 昆虫标本 岩石标本 植物标本 种子标本 制作标本 物品名称： 采集地点： 采集时间： 采集人： 鹅卵石 校园 9月5日 胡小楠 假如我们不知道某些“宝贝”的名称，可以先给它取一个名字，并编（biān）号，以便提醒自己今后进一步去了解。 想获得更多的发现吗？请长期关注身边的“宝贝”。有什么新的发现或问题，要随时记录下来。 我的发现： 我的问题： 同步检测 A. 水鸟 B. 桃花 C. 蟋蟀 D. 鸡 E.蜘蛛 F. 枝条 G. 鱼 H.天牛 I. 蜗牛 J.牛 K. 砖块 L. 菊花 M.瓦片 N.蚂蚁 O .树木 P. 蝴蝶 Q.弹珠 R.猪 把上面“宝贝”分类，将序号填在相应的（ ）里。 属于生物类有（ ） 属于非生物类有（ ） 属于植物有（ ） 属于动物有（ ）
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