政治：《权力的行使：需要监督》教学设计（无张培军）.docVIP

PAGE PAGE 8 《权力的行使：需要监督》教学设计 广东实验中学 张培军 教学依据 本课内容是《政治生活》第二单元第四课第二框:权力的行使——需要监督.包括： 1．为什么要对权力进行制约和监督？ 2．如何对权力进行制约和监督？ 3．为“阳光工程”喝彩 本课内容的依据是课程标准内容目标第二单元第六条：评价一项加强对政府权力进行监督的改革措施，说明政府的权力不能滥用，行使权力要反映人民的利益和愿望。 高一学生的逻辑思维和理论修养在高中经过一个学期的学习后，都有了很大的提高。对于知识的理解和感悟、课堂的分组讨论等，都已经形成良好的习惯。 教学重点是：我国的行政监督体系。教学难点：如何理解“建立健全制约和监督机制是有效制约和监督权力的关键”。 教学目标 1、知识目标 了解建立健全制约和监督权力的机制，认识我国的行政监督体系。 2、能力目标 （1）提高学生的归纳和分析能力，能针对具体的情景和问题进行分析，阐明权力的监督机制以及如何监督权力。（2）学会辩证地观察和认识问题，对于权力要一分为二地看待，正确运用权力，能够取信于民，打造“为民、务实、廉洁”的政府；滥用权力，则可能滋生腐败，最终为人民所抛弃。 3、情感、态度与价值观目标 引导学生形成正确的权力观念，提高学生（公民）参与监督政府的积极性。 教学环节与设计 （创设情景导入新课） 在教材引出的关于《焦点访谈》的情景基础上，播放