提高班主任工作成效的心苏理辅导技术65.pptVIP

提高班主任工作成效的心理辅导技术 成都市教科所 曹璇 Email:caoxuan55@126.com 新时期的班主任需要学一点心理学 “谁要是觉得世上再无难事，那就让他来当班主任吧！” 班主任工作应透过现象看本质—— 我们是否真正了解孩子，读懂了孩子？ 仅有爱，并不及格的，还要学会怎样去爱。 ——鲁迅 作为新时期的班主任一定要学点心理学，洞察学生内心世界，把握学生心理规律，才能在学生工作中左右逢源，游刃有余。 “用兵之道，攻心为上，攻城次之” ——《孙子兵法》 “以心育德”、”以德育心”，用心育与德育相结合的方式来改善我们的现实德育。 班主任是学校实施心理健康教育的中坚力量 班主任懂一些心理学知识，其作用会远远大于一个专职心理老师。 学校心理健康教育的三类问题及其解决模式 　第一类：矫治性的问题解决模式 　　　针对极少数有心理问题或心理障碍的人，以心理咨询或心理治疗为主要手段。 第二类：预防性的问题解决模式 　　　针对大多数有心理困扰或心理需求的人，以心理咨询和辅导为主要手段。 第三类：发展性的问题解决模式——心理潜能开发培养模式