充分发挥家长学校作用 建立家校共管的长效机制.docVIP

充分发挥家长学校作用 建立家校共管的长效机制 孩子是每一个家庭的希望，父母是孩子天然的思想启蒙者，对孩子成长的影响具有潜移默化的作用。家庭教育是学校教育和社会教育的基础，随着信息、知识时代的到来，社会重视人才，家长重视教育的大环境已经形成。但由于区域限制、家庭的差异等原因，很多家长在教育管理孩子过程中存在很多困惑。因此，充分发挥家长学校作用，建立和完善家校共管的长效机制显得极为重要。现就我校在家校共管方面工作的开展做如下总结汇报。 一、提高认识，明确家长学校机构任务和努力方向 做好家校共管工作的前提和基础是提高班主任、教师、家长的思想意识。家长学校是联系学校、家庭、社会的三种教育的纽带，怎样把孩子教育好，这就需要每位教师、每个家长都懂得学生的生理、心理特点和发展过程，掌握培养、教育的科学方法，做孩子成长的合格引领者。同时，家长学校是学校教育管理向家庭、社会的延伸，是学校教育的宣传窗口。充分发挥家长学校的作用，会使我们的教育更有正对性，起到事半功倍的效果。 二、细心谋划、健全组织，完善各项规章制度。 学校制定了家长学校的《班主任职责》《科任教师职责》《家长职责》《家长学校考评制度》《班主任家访制度》等相关制度并纳入教师考评。这些制度的制定是学校相关制度的补充。同时健全组织机构，学校领导亲自抓，政教处密切配合，班主任具体工作，科任教师积极协作，形成了完整的管理体系。每个班选出1名热爱家长学校工作的代表，作为家长学校的组成成员，形成了一个有组织、有分工的家长学校组织机构，有利的促进了家长学校工作的开展。 三、加强学习，不断提高自身素质 为使家长更好地掌握科学的方法教育、影响孩子，要求我们领导、班主任教师在进行家长培训讲座、与家长面对面交流过程之前，必须学习储备足够的切合农村教育实际的理论知识，并且要求我们能够将书本上的理论以恰当的方法、途径传授于家长。使他们不仅明白为什麽要这样做，而且知道怎样去做。真正履行《家长职责》，使家庭教育学校教育成为有机的整体。通过学习使广大家长知道了作为家长要为学生创造一个民主和谐宽松和睦的家庭环境非常重要，掌握培养教育孩子的科学方法至关重要，为家庭的孩子管护提供良好的前提。 四、搭建沟通交流平台，开展多种形式的家长学校的活动 教育是为学生的发展服务的，担负着每一个家庭的重托，是社会乃至民族的希望。做好学校、家庭、社会的沟通，使学校教育真正做到返璞归真，理论结合实践，将所学知识与生产劳动相结合。为此，我们在家长学校活动中从以下几个方面入手开展工作： 1、家长问卷 通过问卷形式广泛争取家长意见和建议，重点了解学生的家庭情况、学生在家表现、家长和学生的想法和意向。通过汇总整理，制定切合实际的工作计划，使家长学校的工作开展更具有正对性和实效性。 2、定期举办家长座谈培训会。为充分开展学校、家庭、社会相结合的教学网络，形成统一的教育体系，使家长更了解自己的孩子，我们定期组织召开家长座谈培训会，学校政教处精心组织安排，各年级、各班认真准备。改变过去家长会的模式，更新评价标准，对本班学生的思想行为、学习情况以及班级管理中取得的成绩和表现出来的问题，针对当前一些家长对孩子教育的错误认识和模糊认识，提出了可行性意见和指导性建议，家长们的一些看法和观点也给我们班主任工作很好的指导和帮助，使大家对开展家庭教育的认识都有了不同程度的提高。同时，学生家长中人才济济，蕴藏着极大的教育潜能，因此，充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做贡献。我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的经验体会等。也取得了很好的效果。 3、以家访、家长接待日、家校联系卡等形式进行及时沟通。 学校向社会公布了每周二为家长接待日，几年来，家长到学校与班主任、教师坐下来说说话、谈谈孩子的情况已成为一种风气，学校公布的联系电话也经常在上班时间和不上班时间时常响起，为管理好学生争取了很多宝贵时间。尤其是对于特殊生、留守儿童的管护，发挥了不可替代的作用。在交通安全管理、汛期安全教育、春季防火等时令性工作中，学校坚持的家校联系卡片为做好这些工作起到了积极作用。实践证明，集中对家长培训和多种形式的沟通对学生的习惯养成、综合素质的提高起到了积极作用。 4、创新工作思路，把握恰当的教育契机做好家长学校的工作 对于学生的管理，并不是时时、事事都要动用家长的配合，在日常工作中，我们坚持发挥家长学校的作用，但不能有依赖思想，更不能将本职内的工作推给家长。学生存在个体差异，家长情况也千差万别，这就要求我们创新工作思路，抛弃生硬、呆板的工作作风。找好教育的切入点，把我良好的教育契机，把学校日常工作和家长学校工作有机的结合起来，发挥最好的教育管理效果。 几年来，教师们走下讲台，深入到学生中去创新了课