陕版八年级上9课课程培训资料.pptVIP

（二）教学目标: 情感、态度、价值观： 树立竞争意识、合作意识，养成团结合作、乐于助人的品质。 能力： 正确对待社会生活中的竞争与合作，培养学生的竞争能力和善于合作的能力。 知识： 知道竞争与合作是社会生活中的必然现象；了解竞争与合作的重要性；理解竞争与合作的关系。 二、本课教材的内容和结构 （一）内容要点: ★竞争合作谋发展 ★提高竞争意识，培养合作品质 （二）教材结构: ★导语: 导语用简练的语言，通过三个层次引出主题，概括本课的主要内容，点明本课的教学目标。 导语的三个层次是：首先指出竞争在社会生活中的重要作用，接着从个人掌握知识和实现自己的追求的角度，说明人们需要合作，最后点出主题：只有学会在竞争中与他人合作，才能开拓美好的明天。 ★情景再现 第一目 竞争合作谋发展 第二目 提高竞争意识，培养合作品质 ★情景再现: 竞争合作谋发展 第一个◎通过列举个人、集体（团体）、国家（地区）之间存在竞争与合作的事例，说明竞争与合作是社会生活中必然存在的现象。 第二个◎用具体事例说明竞争既能产生积极作用，也可能产生负面影响，要正确认识竞争。 第三个◎从个人成功、经济发展、人类生存发展的角度说明相互合作的重要性。 第四个◎用典型事例告诉我们：要学会在竞争中与他人合作，谋求共同发展。 ★情景再现: 第一个◎从正反两方面告诉我们无论在学校生活还是在社会生活中，我们都必须增强竞争意识，要不断提高自己的竞争能力，既要敢于竞争，又不能采取不正当手段去竞争。 第二个◎通过对具体事例的分析，告诉我们既要勇于竞争，又要善于合作，增强合作意识，培养团结合作、乐于助人的品质。 培养合作品质 提高竞争意识 阅览人生 通过阅读《竞争的典范》一文，告诉我们竞争需要合作。在竞争中，高尚的合作品质、乐于助人的品质是人类最有价值的精神财富，它也是人们创造奇迹的重要原动力。 ★阅读与活动 感悟名言：两段名言，进一步强调竞争与合作对于个人发展的重要性。 辩论时刻：通过“竞争与合作，谁更能促进社会文明进步？”的辩论，使学生进一步认识到竞争与合作都是社会生活中必然存在的现象，竞争之中有合作，合作之中有竞争，二者对于社会的进步和发展都是非常重要的，缺一不可。 活动体验 ：通过《抬竹竿》的活动， 让学生体验团队精神，培养学生的团队意识、合作意识。 ★点睛之笔 通过本课学习，使学生认识到竞争与合作是社会生活中的必然现象。懂得竞争之中有合作，合作之中有竞争。正确对待社会生活中的竞争与合作，养成积极进取、团结合作、乐于助人的品质。 * * 陕人教版 义务教育课程标准实验教科书 《思想品德》（八年级 下） 主讲人：谢吉新 教材使用说明和建议 第三单元 积极适应社会 一、本单元的教学内容： 第九课 亲近社会 第十课 学会选择 第十一课 竞争与合作 第十二课 维护权利，适应社会 报效祖国 承担社会责任 热情为他人服务 努力战胜自我 九年级 爱我中华 积极适应社会 和谐与他人相处 不断完善自我 八年级 知晓国情 正确认识社会 积极与他人交往 正确认识自我 七年级 我与国家 我与 集体社会 我与 他人 成长 中的我 关系 层次 二. 本单元 在教材体系中的地位: 一、本课教材编写的依据和要实现的教学目标 （一）依据： 第九课 亲近社会 【课标内容】: 增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。 懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。 能够积极参与社会公益活动，服务社会。 （二）教学目标: 情感、态度、价值观： 增进关心社会的兴趣和情感，积极参与社会公益活动，服务社会，养成亲社会行为。 能力： 学会遵守公德和秩序，发展服务社会的能力。 知识： 懂得社会与个人紧密相连；懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。 二、本课教材的内容和结构 （一）内容要点: ★培养亲社会情感 ★养成亲社会行为 （二）教材结构: ★导语: 用抒情的语言，点明了两层意思：首先，告诉社会和我们紧密相连；其次，说明亲近社会，融入社会，我们的生活会更加充实，我们的生命内涵会更加丰富，我们的社会会更加和谐。 ★情景再现 第一目 培养亲社会情感 第二目 养成亲社会行为 ★情景再现: 培养亲社会情感 第一个◎用感性的材料吸引学生感知社会的美好，引导学生去发现社会的美好；懂得我们的社会在发展过程中也存在各种社会问题，在解决问题的过程中也展现社会的美好。 第二个◎引导学