三年级语文23空城计课件冀教版.pptVIP

* 第六单元 · 第3课 空城计 今天老师给同学们带来了一个历史故事，《三国演义》中《空城计》。大家猜一猜这是那个名著中的故事。你们是不是很感兴趣？请同学们快快打开书，齐读标题《空城计》。 课文导入 人物形象分析：诸葛亮 临危不惧 处乱不惊 足智多谋 料事如神 司马懿： 狡诈 多疑 自负 人物分析 《三国演义》是我国第一部长篇历史小说，作品主要写了魏、蜀、吴三国的兴衰历程，塑造了一系列生动鲜明的人物形象，在中国文学史上和人民生活中具有不可估量的影响。作者罗贯中，元末明初小说家，著作除本书外，他还与施耐庵合写了《水浒传》。 知识拓展 走近《三国演义》 本文选自《三国演义》第95回,此前的故事背景为魏主曹丕新亡,十五岁的曹睿即位。诸葛亮欲借此机会伐魏。参军马谡献离间计，令曹睿将司马懿削职返乡。诸葛亮闻此消息大喜，即率35万大军伐魏，一路斩将略地，势不可当。曹睿大惊，只得重新起用司马懿。此时魏将孟达欲反，遣人密报孔明，愿为内应，但不慎走漏风声被杀。司马懿猜到诸葛亮的战略意图，不与蜀军正面交锋，却去切断蜀军粮道，夺取街亭、柳城。诸葛亮误用马谡，失了街亭、柳城，形势急转直下，变得十分被动，又失去了内应，已无胜算，急忙准备退回汉中。司马懿夺了街亭，率15万大军来夺西城。此时诸葛亮只有2500军士在西城，形势十分危急。课文描述了诸葛亮面对强敌，处变不惊，设下计谋，终于使司马懿，引兵退却。 介绍本文故事背景 知识拓展 生字认读 jì chè tíng yì jīng 计 撤 亭 懿 旌 qí tàn pèi shàn fén 旗 探 佩 擅 焚 蜂拥 失色 隐匿 擅动 骇然 笑容可掬 旁若无人 遁 词语积累 词语解释 蜂拥：像蜂群似得拥挤着。 失色：因惊恐不安而变了脸色。 隐匿：隐瞒，隐藏。 擅动：任意，随意的举动。 骇然：课文中指惊讶的样子。 笑容可掬：形容满脸笑容。掬，用手捧着。 旁若无人：不把别人放在眼里。 遁：逃跑，逃离。 鹤氅（chǎng ） 纶（lún）巾 笑容可掬（jū） 麈（zhǔ）尾 抚（ fǔ）掌 骇（hài）然 隐匿（nì） 遁（dùn ）逃 言讫（qì） 犒（kào）赏 读准字音 “忽然十余次飞马报到”：用飞快的马传送的消息送到。 “望西城蜂拥而来”：像蜂群似的拥挤着来到。蜂，像蜂群似的。 “尽皆失色”：脸上全都吓得变了颜色。色，脸色。 “凭栏”：原意是靠在栏杆上，课文中指靠近栏杆。 “却说司马懿前军哨到城下”：哨，巡察，探察。 “抚掌而笑”：即“拊掌而笑”，拍着巴掌笑了。 “丞相之机”：这里指诸葛亮的神机妙算。机，能适应事物变化的，灵活的。 “必不能远遁”：遁，逃跑，逃离。 “得不为司马懿所擒乎”：怎能不被司马懿捉住呢?得不，怎能不。为……所，表被动，相当于“被”。 词语释意 《空城计》是什么意思？ 指虚虚实实，兵无常势。虚而示虚的疑兵之计，是一种疑中生疑的心理战，多用于己弱而敌强的情况。历史上也确有一些运用此计成功的例子，如张守圭守瓜州等。 知识拓展 司马懿带兵攻打蜀国时，蜀国城里是什么状况？ 这时候，诸葛亮身边并没有大将，只有一些文官，他所带的五千兵有一半是运送粮草的，不能打仗。 在敌军快要到来的情况下，诸葛亮是怎样应对的？ 诸葛亮传下命令，叫把所有的旗子都藏起来，城里人不许随便出入，把四面城门全都打开，每个城门口用二十个老兵扮成老百姓的模样，拿着扫帚打扫街道。诸葛亮自己则登上了城楼，坐在城楼上喝酒弹琴。 阅读思考 司马懿率大军来到城下，看到城里的这种状况后有什么样的反应？ 司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令叫军队向后撤退。 司马懿为什么会这么快撤兵？ 司马懿知道诸葛亮一向很小心，绝不敢冒险。诸葛亮把城门打开，他就会怀 疑诸葛亮有埋伏，所以很快地撤退了。 阅读思考 内容梳理 兵临西城（1自然段） 临危施计（2自然段） 司马中计（3自然段） 孔明释计（4、5自然段） 开端 发展 高潮 结局 1、写话： 对于具有超人