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一、简答题（35分） 财大校风及校训（2分）（据说今年只考含义不考意义了） 校风：求实 创新 校训：好学笃行，厚德致远 文章中心概括 （1）题型：直接给原文中的某一段进行判断后答题 （2）答题技巧：①出自哪篇文章；②作者；③对中心主旨进行概括，阐述观点（可以借鉴课本后的解析） （3）7篇重点文章：《哀郢》（课本P22-24） 《天道》（课本P31-32） 《我善养吾浩然之气》（课本P35-36） 《叔向贺贫》（课本P45-47） 《垓下之围》（课本P78-80） 《送孟东野序》（P156-158） 《钴鉧潭西小丘记》（P158-159） 《哀郢》 屈原 皇天之不纯命兮，何百姓之HYPERLINK /view/6726791.htm震愆？民离散而相失兮，方仲春而东迁。去故乡而就远兮，遵江夏以流亡。出国门而轸怀兮，甲之朝吾以行。发郢都而去闾兮，怊HYPERLINK /view/2649507.htm荒忽其焉极？楫齐扬以容与兮，哀见君而不再得。望长楸而太息兮，HYPERLINK /view/2555190.htm涕淫淫其若霰。 过夏首而西浮兮，顾HYPERLINK /view/157439.htm龙门而不见。心HYPERLINK /view/230029.htm婵媛而伤怀兮，眇不知其所跖。顺风波以HYPERLINK /view/8349632.htm从流兮，焉洋洋而为客。凌阳侯之汜滥兮，忽翱翔之焉薄。心HYPERLINK /view/7823473.htm絓结而不解兮，思蹇产而不释。 将HYPERLINK /view/8244117.htm运舟而下浮兮，上洞庭而下江。去终古之所居兮，今逍遥而来东。羌灵魂之欲归兮，何须臾而忘反。背HYPERLINK /view/7375664.htm夏浦而西思兮，哀故都之日远。登大坟以远望兮，聊以舒吾忧心。哀州土之HYPERLINK /view/1036381.htm平乐兮，悲江介之遗风。 当陵阳之焉至兮，淼南渡之焉如？曾不知夏之为丘兮，孰两东门之可芜？心不怡之长久兮，忧与愁其相接。惟郢路之辽远兮，江与夏之不可涉。忽若去不信兮，至今九年而不复。惨郁郁而不通兮，蹇HYPERLINK /view/619270.htm侘傺而含戚。 外承欢之HYPERLINK /view/7831517.htm汋约兮，谌HYPERLINK /view/1143895.htm荏弱而难持。忠HYPERLINK /view/1263438.htm湛湛而愿进兮，妒被离而鄣之。尧舜之HYPERLINK /view/8263002.htm抗行兮，瞭杳杳而薄天。众HYPERLINK /view/1975758.htm谗人之嫉妒兮，被以不慈之伪名。憎HYPERLINK /view/7239790.htm愠惀之修美兮，好夫人之慷慨。众踥蹀而日进兮，美超远而逾迈。 乱曰：曼余目以HYPERLINK /view/7392668.htm流观兮，冀一反之何时？鸟飞反故乡兮，狐死必HYPERLINK /view/740120.htm首丘。信非吾罪而弃逐兮，何日夜而忘之？ 中心： 哀郢实际反映了思乡之痛。哀郢之哀，小而言之，是哀叹美好的政治愿望的失落。远离郢都这个中心，使得自己人生价值和理想的实现变得遥遥无期，因而愤懑绝望。哀郢之哀，大而言之，是对楚国前途，楚文化的前景的一种悲哀。 《轮扁斫轮》 庄子《天道》节选 世之所贵道者，书也。书不过语，语有贵也。语之所贵者，意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也，而世因贵言传书。世虽贵之，我犹不足贵也，为其贵非其贵也。故视而可见者，形与色也；听而可闻者，名与声也。悲夫！世人以形色名声为足以得彼之情。夫形色名声，果不足以得彼之情，则HYPERLINK /view/3003599.htm知者不言，言者不知，而世岂识之哉！ 桓公读书于堂上，轮扁斫轮于堂下，释HYPERLINK /view/6143678.htm椎凿而上，问桓公曰：“HYPERLINK /view/3248107.htm敢问：“公之所读者，何言邪？”公曰：“圣人之言也。”曰：“圣人在乎？”公曰：“已死矣。”曰：“然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”桓公曰：“HYPERLINK /view/49279.htm寡人读书，轮人HYPERLINK /view/8282532.htm安得议乎！有说则可，无说则死！”轮扁曰：“臣也以臣之事观之。斫轮，徐则甘而不固，疾则苦而HYPERLINK /view/423245.htm不入，HYPERLINK /view/117260.htm不徐不疾，得之于手而应于心，口不能