落花生课件讲公开课第二课时.ppt

“我”的话 “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 1、什么叫有用？ 2、对谁有用？ 3、 “体面”是什么意思？ 4、“讲体面”是什么意思? (对于父亲第二番话，作者明白了吗？他又是怎样说的？请用“——”画出相关的句子，并回答以上问题。思考：1.句中“有用” “体面”，是什么意思？2.作为小学生的我们，应该怎样做才是有用的人？) 详略得当 课文围绕落花生讲了四部分内容，哪部分是详写？作者为什么这样安排？ 议花生（详写） (突出文章的中心) 板书设计 15、落花生　 种花生——收花生——尝花生——议花生 （ 略 写 部 分 ） （详写） ↓ ↓ 借物喻人——不图虚名 默默奉献 （道理） * * * * * 第二课时 体会父亲所说的话，从中学会要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 2.理解课文内容，学习花生不图虚名，默默奉献的品格. 学习目标： 3.学习借物喻人，详略得当的写法 细读全文，小组讨论思考： 1、找一找：我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？ 2、说一说：父亲拿什么来与花生进行对比？它最可贵的是什么？ 3、议一议：父亲通过花生告诉了我们什么道理呢?（请用书上的句子回答） 花生的味儿美 花生可以榨油 花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃， 这就是它的好处 谁能把花生的好处 说出来？ 分角色朗读 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。” 父亲的话 --------------------- 自由读第１０自然段，填写下表。 花生 桃、石榴、苹果 位置 外表 印象 埋在地里 高高地挂在枝头 矮矮地长 鲜红嫩绿 挖起来才知道 一见就生爱慕之心 对 比 高高地挂在枝头 矮矮地长在地上 作者把花生和桃子、石榴、苹果进行比较的写法叫什么？运用这种写法有什么好处？ 突出花生的特点：不急于表露，不炫耀自己，不图虚名，默默奉献 父亲先把花生与桃子、石榴 、苹果相比，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外观美丽，它却具有内在的最可贵之处： 花生很谦虚，朴实无华，不求名利，不急于表露，也不炫耀自己，总是默默奉献。 板书：不图虚名，默默奉献 “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”. 父亲的话 -------------------- 1.作者借花生比喻做人的道理，这种写作方法称为什么？ 2.齐读下面的句子，说说你体会到了什么？ 借某事物的特点，来描写人的一种品格（增强表现力和感染力）板书-借物喻人 这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质，表明父亲对花生对这种品质的赞美，父亲希望做人不能只追求外表体面，更重要的是希望我们做一个脚踏实地、不图虚名、表里如一、埋头苦干、默默奉献、朴实无华。像花生一样对别人有用的人。 父亲接下去说“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”. 父亲的话 -------------------- 朗读指导（带有实心点重读）： 父亲希望我们成为花生一样的人，于是—— 父亲认为花生不图虚名，默默奉献的精神最可贵，于是—— 让我们牢记父亲的教导，所以—— （对别人有好处，为社会做贡献等等） （别人、社会、国家） （外表） （讲究外表） 这句话是“我”从花生可贵的品质和父亲对“我们”的希望中，总结出的一个道理。这个道理是做人要做有益于社会和他人的人。相反，只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危害社会和他人的人，是不受欢迎，是没有存在价值的。这句话强调人生的价值在于“有用”，但并不与“讲体面”对立起来。 “我”的话的作用： 具有花生品格的人： 清洁工，农民,教师,警察……各种工作岗位上的普通劳动者，他们不图虚名，默默奉献…… 起早贪黑的清洁工人 起早贪黑的清