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优质教育呼唤优质教师队伍-长春光华学院
优质教育呼唤优质教师队伍
Quality education calls for high quality teachers
前 言
强化教师队伍建设 ,着力打造优质教师队伍 ,是我校今年
的工作重点。今天我们在这里召开专题大会布置这项工作 。昨
天学校下发了文件 ,我今天的讲话是对文件的诠释和对这项工
作的动员。
目录
一 目的与意义
二 什么样的教师队伍是优质的?
三 专任教师队伍建设
四 学工队伍建设
五 再谈事业养生
一 目的与意义
教师队伍建设是学校最根本的建设。对我校来说 ,加强
教师队伍建设有多方面的需求。
一 目的与意义
建设优质教育与提高办学水平的需求
一 没有优质的教师队伍 ,不可能实现优质教育。
我校实施优质教育 ,首先要建设优质教师队伍 。
从长远和根本上来说 ,师资队伍的水平决定了学
校的办学水平。
优质的教师队伍不是天然形成的,是在教育实
践中锤炼出来的。教师队伍需要建设。
一 目的与意义
迎评建设的需求
二
师资队伍状况是教学评估最重要的指标之一 ,
也是我们压力最大的任务之一。教学评估 ,除了评
基本办学条件 ,最重要的是评人 ,特别是评教师队
伍 。
一 目的与意义
建设百年光华的需求
三
良好的师资队伍是学校长远发展的最重要的根基
和后劲儿 ,是学校在激烈的竞争中保生存、求发展最
根本的要素。
大力开展教师队伍建设 ,是学校加强制度建设 ,
发挥民办高校体制机制优势的重要内容 。这项工作 ,
早抓早受益。
一 目的与意义
教师成长的需求
四
学校办学,就是要实现学生的成长 ,这就要求教
师首先要成长 ,同时每位教师 自身也都有成长需求。
学校要给教师们搭建成长平台,营造发展环境。
我校中青年教师 占75% ,更需要致力于 自身的
专业发展。学校不能耽误大家 ,不能放任不管 ,否
则可能很多人几年后功夫就废了。
一 目的与意义
教师拥有亮丽职业生涯的需求
五
人人都有成就感。通过优质教师队伍建
设 ,使光华学院的在 岗教师都能够享有教师
职业的快乐和成功,享受教育生活的充实和
幸福 ,能够更好的体现人生的价值和意义 。
一 目的与意义
这五个方面的需求,也是我们开展优质教师队伍建设的目的,既
是出发点,也是落脚点。
建设优质教师队伍既是百年大计 ,又是当务之急,是学校建设发
展的第一要务 ,其意义不言 自明,但是要想做好 ,需要各级领导和广
大教师齐心协力、共同努力、长期坚持 ,需要用心设计、精心组织、
着力建设 ,也需要持续改进。
二 什么样的教师队伍是优质的?
我们要建设什么样的优质教师队
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