优质教育呼唤优质教师队伍-长春光华学院.PDF

优质教育呼唤优质教师队伍 Quality education calls for high quality teachers 前 言 强化教师队伍建设 ，着力打造优质教师队伍 ，是我校今年 的工作重点。今天我们在这里召开专题大会布置这项工作 。昨 天学校下发了文件 ，我今天的讲话是对文件的诠释和对这项工 作的动员。 目录 一 目的与意义 二 什么样的教师队伍是优质的？ 三 专任教师队伍建设 四 学工队伍建设 五 再谈事业养生 一 目的与意义 教师队伍建设是学校最根本的建设。对我校来说 ，加强 教师队伍建设有多方面的需求。 一 目的与意义 建设优质教育与提高办学水平的需求 一 没有优质的教师队伍 ，不可能实现优质教育。 我校实施优质教育 ，首先要建设优质教师队伍 。 从长远和根本上来说 ，师资队伍的水平决定了学 校的办学水平。 优质的教师队伍不是天然形成的，是在教育实 践中锤炼出来的。教师队伍需要建设。 一 目的与意义 迎评建设的需求 二 师资队伍状况是教学评估最重要的指标之一 ， 也是我们压力最大的任务之一。教学评估 ，除了评 基本办学条件 ，最重要的是评人 ，特别是评教师队 伍 。 一 目的与意义 建设百年光华的需求 三 良好的师资队伍是学校长远发展的最重要的根基 和后劲儿 ，是学校在激烈的竞争中保生存、求发展最 根本的要素。 大力开展教师队伍建设 ，是学校加强制度建设 ， 发挥民办高校体制机制优势的重要内容 。这项工作 ， 早抓早受益。 一 目的与意义 教师成长的需求 四 学校办学，就是要实现学生的成长 ，这就要求教 师首先要成长 ，同时每位教师 自身也都有成长需求。 学校要给教师们搭建成长平台，营造发展环境。 我校中青年教师 占75% ，更需要致力于 自身的 专业发展。学校不能耽误大家 ，不能放任不管 ，否 则可能很多人几年后功夫就废了。 一 目的与意义 教师拥有亮丽职业生涯的需求 五 人人都有成就感。通过优质教师队伍建 设 ，使光华学院的在 岗教师都能够享有教师 职业的快乐和成功，享受教育生活的充实和 幸福 ，能够更好的体现人生的价值和意义 。 一 目的与意义 这五个方面的需求，也是我们开展优质教师队伍建设的目的，既 是出发点，也是落脚点。 建设优质教师队伍既是百年大计 ，又是当务之急，是学校建设发 展的第一要务 ，其意义不言 自明，但是要想做好 ，需要各级领导和广 大教师齐心协力、共同努力、长期坚持 ，需要用心设计、精心组织、 着力建设 ，也需要持续改进。 二 什么样的教师队伍是优质的？ 我们要建设什么样的优质教师队