警察与理赞美诗1.pptVIP

教学目标 1.正确理解分析苏贝的人物形象。 2.分析小说曲折、巧妙的情节安排，欣赏“欧·亨利手法”的艺术特色。 3.欣赏小说幽默风趣的风格，体味“含泪的微笑”的艺术风格。 4.理解环境描写的作用。 重点字词 一、给下列划线的字注音: 引吭高鸣 别墅 游弋 咫尺 摇曳 堆砌 泥淖 暗忖 潜移 二、关注下列字形。 蛰居 罪孽 嬉皮笑脸 世外桃源 扬长而去 不名一文 可望不可即 打破砂锅问到底 一、自主学习 1.概述故事情节，了解大体内容。 2.为了实现自己的想法，苏贝做了哪些努力？结果怎么样？说明了什么问题？ 3.什么是欧·亨利式结尾？ 概述小说内容 流浪汉苏贝在冬天来临之际，想方设法到监狱过冬，他六次为非作歹，却没有如愿。而正当他听到赞美诗受感化想重新做人时，却莫名其妙的被捕。 快速阅读课文思考以下问题 小说的开端、发展、高潮和结局各是什么？ 1．故事开端：(苏贝躺在麦迪生广场他那条长凳上——自有一位识相的来料理)，苏贝为逃脱严冬的威胁，筹划着怎样才能被捕入狱。 2．故事发展：(苏贝离开长凳——他们却把他当作一贯正确的国王)，苏贝屡次惹是生非，都没有达到被捕入狱的目的。 3．故事高潮：(最后，苏贝走到一条通向东区的路上——“那你跟我来。”警察说)。苏贝伫立于教堂外良心发现，决心重新做人时，突然被捕。 4．故事结局：(小说最后一自然段)，苏贝被判入狱三个月。 情节梳理 为了实现自己的想法，苏贝做了哪些努力？结果怎么样？ 1.走进豪华饭店想饱餐一顿，想白吃让侍者把他交到警察手里,?因裤子破被推倒行人道上连门都没进去。 2.用石块砸窗玻璃?想让巡警抓住,?警察追赶搭车的人，连旁证都算不上。 3.想进普通餐馆白吃一顿,?想让店侍者叫警察挨顿揍，被“叉”在行人道上。 4.装流氓调戏女子,?想让女子找警察,?被妓女纠缠，撒腿就走。 5.扮醉鬼大吵大闹,?想以“扰乱治安”罪被捕?,被误以为是大学生，警察不管。 6.偷雨伞,?想让主人叫警察?,被误以为是伞的主人。 苏贝六次进监不成，每次描写都是尖锐揭露，讨论分析一下揭露了什么？ 第一次：揭露了美国贫富悬殊，等级森严。 第二次：揭露美国警察武断愚蠢，是非不分。 第三次：揭露美国一般人怕警察给自己招麻烦。 第四次：揭露美国妇女卖身求生的现实。 第五次：揭露“扰乱治安罪”如同虚设。 第六次：揭露了美国盗贼遍地。 欧·亨利式结尾 小说的结尾,笔峰一转,让主人公的命运起一个一百八十度的变化,既出乎意料,又在情理之中,体现了作者擅长的欧·亨利手法。这样的结尾在看似荒唐不合情理,却深刻地体现了人物的性格和情节发展的逻辑性,收到了幽默的效果。 小说《警察与赞美诗》在结局安排上的作用？ 这样的结局安排新颖别致，给人以奇峰突起之感。从故事的结局和情节的发展，显然是相矛盾的，苏贝干了许多破坏的勾当，希望落入法网，而警察不理他；在他愿意改邪归正时，反倒被警察逮捕，判刑三个月，这“不合常情”的精妙构思，正是作者的成功之笔。这样写突出了苏贝愿望与现实的矛盾，深刻揭露了资本主义社会是非混淆，善恶颠倒的黑暗现实。巧妙的情节安排充分地表现了小说的主题。 合作探究 1.苏贝是一个怎样的人？ 2.他的反常心理是怎样形成的？ 小说的主人公苏贝在冬季来临之际，生活无着，为了度过寒冷的冬季，他竟然“衷心企求的仅仅是去岛上度过三个月”，并认为“人生的乐趣莫过于此”。人们避之唯恐不及的监狱在苏贝看来竟是“小安乐窝”、“安乐岛”，“他想象中已经感到了巡捕房的舒适和温暖”。于是，为了如愿以偿，他一次次地故意做出触犯法律的事，但却一次次地被“宽恕”了，“警察的那双可爱的手”却“没有很快地落到他身上”，使“那岛已成为可望不可及的仙岛”。主人公的这种心理是十分反常的。那么，这种反常心理是如何产生的呢？首先，苏贝之所以想进监狱，是因为他在冬季生活无着，这正是资本主义社会残酷剥削的结果，是最下层劳动大众无奈的选择。作者正是借助于人物的这种反常心理，揭露资本主义社会残酷剥削人民的反动本质。 其次，像苏贝这种人并没有失去劳动能力，同时也不是没有劳动就业的机会(小说结尾写到“有个皮货进口商曾经让他去赶车”)，但他平日却游手好闲，面临冬天威胁，认为最佳的选择是进监狱，那里既无挨冻之苦，又可免费食宿，为了达到这个目的，他不择手段，做出种种恶行，丑化自己的人格。由此可见，这种反常的行为还植根于资本主义好逸恶劳的社会心态，作者塑造这个人物，揭露了资本主义社会本质的一个侧面。 再次，他的反常心理的形成，还是资本主义社会是非混淆、黑白颠倒的产物。苏贝一次次地触犯法律，却一次次地被认为无罪，而当他受到赞美诗的感化，决心向善，做一个自食其力的人时，竟然无端被捕了;一个拿石头砸商店橱窗的人却被视为无罪的人