《雪》习题_初二语文_语文_初中教育_教育专区.pptVIP

八年级语文下册(人教版) 6．雪 qìng shuò rùn 冽 褪 漫 滋润 目光灼灼 美艳 博识 3．文学常识 鲁迅，原名 ，浙江绍兴人，中国现代文学史上伟大的文学家、思想家、革命家。著有小说集 、 及《故事新编》，散文集 。《雪》选自他的散文诗集 。 周树人 《呐喊》 《彷徨》 《朝花夕拾》 《野草》 D 【解析】凛lǐn。 2．下列各组词语中没有错别字的一项是( ) A．单调 博识 滋闰 隐约 B．美艳 蓬勃 弥漫 连续 C．真切 忙禄 升腾 孤独 D．温热 壮键 包藏 旋转 【解析】A闰——润；C禄——碌；D键——健。 B 3．结合语境，选择恰当的词语填空。 (1)是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的 (精气　灵魂　精魂)。 (2)暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的 (灿烂　绚烂　绚丽)的雪花。 4．对课文内容鉴赏有误的一项是( ) A．本文由“暖国的雨”导入，主体部分写江南“滋润美艳”的雪和朔方“决不粘连”的雪。 B．文章最后说朔方的雪“是死掉的雨，是雨的精魂”，有照应开头的意思。 C．本文写两种不同的雪，形成鲜明的对比，讴歌了朔方的雪如同粗犷威猛的壮士，贬斥了江南的雪如同娇媚而缺乏战斗精神的弱女子。 D．“如粉，如沙”两个比喻极言朔方的雪很干，决不粘连，与江南的雪大不相同。 C 精魂 灿烂 二、阅读理解 江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 5．分析下列加点字在文中的表达效果。 (1)有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 “闹”字形象地写出了蜜蜂采蜜的热闹场面，表现了江南雪景的勃勃生机。 (2)又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。 “偷”字形象地写出了孩子们的机敏、可爱和爱美的天性。 6．文中画线句是从哪些方面来描写江南雪景的？突出了江南雪景的什么特点？ 通过雪野中的宝珠山茶、单瓣梅花、蜡梅花和雪下面的杂草等景物，突出了江南雪野美艳和生机的特点。 7．作者写孩子们塑雪罗汉，在内容和结构上起什么作用？试作简要分析。 起承上启下的作用。江南的雪虽然滋润美艳、充满生机和乐趣，但雪罗汉的消失使人产生美好的事物不能常在的惋惜之情，于是自然引出朔方的雪的描写。 B 9．根据课文内容，对出下联。 上联：江南雪滋润美艳蕴涵春意 下联：朔方雪__________________________ 10．仿照例句，再续写两个句子。 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秒天的风，___________________________________； 冬天的雪，____________________________________。 冰冷坚强抗击严寒 凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候 慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护 11．近日，有报道称：在人民教育出版社新版的初中语文教材中，鲁迅的作品明显减少，七年级上学期语文课本中，去年还存在的唯一一篇鲁迅的作品——散文诗《风筝》被删除。其余多个版本的教材中鲁迅的作品也有不同程度的减少。对此，班级利用“班级论坛”举行了一次“我读鲁迅的作品”的交流活动，请你参加下列活动。 (1)【网络讨论】小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复框”中劝说她主动阅读鲁迅的作品。 回复框 　　小宁：我觉得鲁迅的文章艰涩难懂，读起来太费劲，还是看简单易懂的儿童文学之类的文章比较轻松。 帖子 示例：鲁迅是现代文学大家，他的作品无论是艺术性还是思想性，都达到了空前的高度。我们可以选择他的作品中可读性强的、容易理解的小说、散文读，对作品不要进行政治性解读，而要当成普通文学作品去欣赏，学习他的写法。这样，你就会喜欢上鲁迅的文章。 (2)【网络交流】同学们就自己阅读