八年级生物6.15.1人体内物质的运输第4课时导学案无答案新版苏科版.docVIP

PAGE PAGE 3 第1节 人体内物质的运输（第4课时） 【学习目标】 1.解读血液循环模式图,概述血液循环的结构和血液循环的过程，区别动脉血和静脉血。 2.观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验。 3.知道血压及高血压的预防。 【自主学习】 1.发现血液循环的是英国医生__________。 2.人体内血液在 和全部 组成的管道中进行的 叫做血液循环。 3.血液在人体内流动，将人体细胞需要的 、 运输至人体的各种组织，并将人体的 运输至一定器官而排出体外。 4.(1)血液在血管里流动时,对血管壁成的侧压力,叫做 。 (2)健康成年人的收缩压一般为 kPa，舒张压一般为 kPa。 (3)如果成年人的舒张压经常超过 kPa，就是高血压；收缩压经常低于 kPa，就是低血压。 (4)经常参加 ，少吃富含 和 的食物，是预防高血压的有效措施。 【合作探究】 1.模拟哈维实验 模拟哈维实验，用绷带将上臂扎紧时，发现肘和腕处的 摸不着了，而前臂的 鼓胀了起来。 为什么会出现这样的现象呢？ 2.观察小鱼尾鳍血液的流动 用显微镜观察小鱼尾鳍血循环的时候，将小鱼头部向左放在载物台上， (1)在视野中，血液向左流动的血管是__________血管。 (2)你在显微镜下观察毛细血管的最好方法是寻找__________的血管。 (3)血液在3种血管中流速由快到慢的正确顺序是 ；血液在 血管中流得最慢，这有利于 。 (4)血液在血管中的流向是 。 (5)血流速度较快的血管的血管壁______，血色鲜明，是_____。血流速度较慢的血管的血管壁_____，血色较暗，是_____。红细胞只能呈单行通过的是____。 3.结合动画、课件,观察血液循环途径 （1）血液循环根据循环途径不同，可将其分为__________和__________两部分，这两部分是同时进行的，并且在__________处汇合在一起，组成一条封闭的循环路线。 （2)思考：血液从左心室出发，通过体循环流回到心脏的途径是什么？血液的成分发生了怎样的变化？ 体循环途径为：________ →________→全身各级动脉→_________→_______→上下腔静脉→_______。血液成分由______ 变成________ ，变化部位是：_________和___________。 (3)思考：血液从右心室出发，通过肺循环流回到心脏的途径是什么？血液的成分发生了怎样的变化？ 肺循环的途径为：________→肺动脉 →_________→_______ →_______。血液成分由_________变成___________，变化部位是：_________和___________。 4.DIY：学习测血压 (1)医生通常用血压计在上臂 处测定一个人的血压。 (2)在教师指导下，互相测血压。你测得的血压是 。 5..概念图 途径概念血液循环 途径 概念 血液循环 【随堂训练】 1.血液流经人体内哪一器官后，静脉血变成了动脉血（ ） A.心脏 B.肾脏 C.肺 D.肝脏 2.动脉血流经心脏各腔及有关血管时，正确的流动途径是（ ） A.左心房→左心室→主动脉 B.右心房→右心室→肺动脉 C.左心房→左心室→肺动脉 D.右心房→右心室→主动脉 3.婴幼儿输液可选择头皮作为针刺部位，在这种情况下，药物随血液循环到达患病部位前可能没有流经的血管是（ ） A.上腔静脉 B.下腔静脉 C.主动脉 D.肺动脉 4.右图为人体血液循环模式图，请据图回答。 （1）人体血液循环分为体循环和肺循环，图中能完整表示出的是 循 环，该循环的起点是 。 （2）在心脏①与②、③与④之间，有防止血液倒流的 ，保证血液在心 脏只能从心房→ →动脉。 （3）当血液流经肺泡周围的[ ] 时，血液中的氧气将会 （填“增加”或“减少”），血液变为 血。