6版高考历史考前三个月配套文档第一部分专题一第1讲中国古代文明的形成与初步发展—先秦、秦汉时期.doc.docVIP

第1讲　中国古代文明的形成与初步发展 　　　　　　　　　　　　　——先秦、秦汉时期  总述 先秦(远古～公元前221年)是中华文明的奠基时期；秦汉(公元前221～公元220年)是中国历史上第一个封建大一统时期，也是统一多民族国家的奠基时期 政治 从分封制、宗法制到专制主义中央集权制度，一方面中央对地方的控制逐渐加强；另一方面，官僚体制取代贵族制度，专制皇权逐渐形成。权力高度集中的政治体制奠定了中国古代政治制度的基础 经济 农耕经济是中国古代经济的主体。随着社会生产力的发展，男耕女织的小农经济成为中国古代经济的基本形态；土地制度由井田制向土地私有制转化。在农业发展的基础上，手工业、商业也得到了很大发展 思想文化 思想上经历了从“百家争鸣”到儒学独尊的演变，奠定了中国传统文化的基础；文学艺术的发展具有鲜明的时代特色，文学体裁多样；具有东方特色的实用科学是科学技术发展的特点 考点一　先秦至秦汉时期的政治 一、夏商西周时期 1.王位世袭制：第一个国家政权是夏朝。商朝是个弥漫着神权色彩的王朝。 2.分封制：确保周王天下共主的地位，以同姓亲族分封为主体，有效地加强了周王对地方的控制。 3.宗法制：以血缘为依据，实行嫡长子继承制，有效地规范了统治阶级内部秩序，对中国产生了重要而深远的影响，今天仍能见到它的影子。 4.早期政治制度的特点：神权与王权结合；以血缘关系为纽带形成国家政治结构；最高执政集团尚未实现权力的高度集中。 二、春秋战国时期 争霸与兼并战争，宗法分封制度的原则遭到破坏；秦灭六国。 三、秦朝中央集权制度 1.确立皇帝制度；皇帝总揽司法、立法和行政、军事等大权。 2.中央政府实行三公九卿制；三公指丞相、御史大夫和太尉。 3.地方行政机构实行郡县制；郡、县长官都由皇帝任免。县以下设乡、里等基层机构。 四、两汉时期(公元前202年～公元220年) 1.中央集权的巩固：汉初郡国并行；汉武帝颁布“推恩令”解决王国问题，并加强了对地方的监察。 2.君主专制的强化：汉承秦制；形成了“中外朝制度”，君主专制得以强化。 3.选官制度：察举制、举孝廉。 考向一　重要历史概念——分封制的内涵、特点 [典例1]　(2015·江苏高考)《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶(东台阶)之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，南门外。与此相关的政治制度是(　　) A.分封制 B.三公九卿制 C.郡县制 D.郡国并行制 考向二　论从史出——秦汉中央权力运行模式 [典例2]　(2015·天津高考)秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度(　　) A.表明军国大事最终由朝臣议定 B.反映了皇权与相权的矛盾 C.起到了限制、监督皇权的作用 D.有利于皇帝决策时集思广益 宗法制对后世的重要影响 (1)封建政治 ①影响了封建社会中皇位继承的嫡长子继承制原则。 ②影响了古代对列祖列宗的崇拜。 ③形成了“家国同治”的统治理念等。 (2)社会习俗 ①促进了后世的百家姓丛书、家族家谱的修订及宗祠家庙的建立。 ②民间的尊宗敬祖、认宗归祖、渴望亲情的传统观念，祭祖扫墓等社会风俗受到影响。 (3)思想观念 ①使“忠”“孝”观念深入民心。 ②造就了重视家庭建设、尊老爱幼、夫妻相敬、兄弟相亲、和睦相处等社会公德。 ③促使中华民族形成了“国”“家”不可分的意识，直接造就了一批忠孝之士。 ④宗法制的“道德专制”“男女不平等”“等级观念”等思想，直接导致了后世的男尊女卑、等级贵贱、任人唯亲等现象，成为扼杀人性、阻碍民族进步和发展的重要因素。 ⑤宗法意识使“国人”形成了“非我族类，其心必异”的盲目排外心理。 考点二　先秦至秦汉时期的经济 一、远古时代 1.原始农业的主要耕作方式是刀耕火种；中国是世界上最早培植粟和水稻的国家。 2.先民们已经学会了养蚕和缫丝等技术。 二、商周时期 1.农业：农业工具以石器为主，出现少量青铜农具；土地制度：井田制。 2.手工业：“工商食官”制；商周时期青铜铸造工艺水平高超；商代出现原始瓷器，西周生产斜纹提花织物。 3.商业：商朝职业商人产生；周朝商人由官府统一管理。 三、春秋战国时期 1.农业：井田制遭到破坏，土地私有制形成；生产工具、水利设施和耕作方法不断改善；自给自足的小农经济成为我国古代最基本的经济形态；重农政策开始出现。 2.手工业：官营(主导)、民营和家庭手工业并存，冶铁、丝织业发展较快。 3.商业：官营局面被打破；抑商政策开始出现。 四、秦朝时期 统一货币、度量衡等措施有利于加强各地的经济交流。 五、两汉时期 1.农业：牛耕普及，出现了耧车、代田法和二牛一人犁耕法；兴建了漕渠等水利工程。 2.手