人民版高中历史选修2 专题一 2 近代民主理论的形成 名师公开课省级获奖课件(40张).pptxVIP

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  • 2019-01-15 发布于浙江
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人民版高中历史选修2 专题一 2 近代民主理论的形成 名师公开课省级获奖课件(40张).pptx

人民版高中历史选修2 专题一 2 近代民主理论的形成 名师公开课省级获奖课件(40张)

;学案2 近代民主理论的形成;学习探究区;2.思想主张 (1)猛烈抨击和批判 理论,为荷兰资产阶级争取政治自由和民主权利。 (2)发表《神学政治论》,明确提出 的理论,认为天赋人权既不能转让,也不能被剥夺。 3.影响:天赋人权理论后经霍布斯与洛克发扬光大,最后由 等人完成系统化,为西方资产阶级的民主政治思想奠定了重要基础。;“民主”是一个政治学概念,原意为“多数人的统治”和“人民的权利”,它起源于亚里士多德对古希腊城邦国家的分类。近代以来,西方的民主是在反对封建专制统治的斗争中逐渐形成的,旨在倡导一种维护多数人统治和人民权利的民主制度。;材料 斯宾诺莎从天赋人权出发,痛斥对思想和言论的压制。他说:“每个人都有不可割让的天赋权利,都是自己思想的主人,因此,如果强迫有不同思想的人只能按照最高当局的命令说话,就必然造成可悲的结果。”;斯宾诺莎在宣传思想自由的同时,还强调人在行动上要守法。他认为受理性指导,遵守国家法令而生活的人,比自然状态中的人更加自由;换言之,人越自由,便越自觉遵守他的国家的法令。 ——摘自岳麓版《近代社会的民主思想与实践》;学习探究区;学习探究区;学习探究区;学习探究区;学习探究区;近代西方民主思想出现的原因。 (1)历史原因:古代希腊智者学派与雅典民主制的影响。 (2)

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