2019届高考数学复习第1部分专题7概率与统计第2讲概率及其应用课件.pptVIP

命题方向2　几何概型 B A 『规律总结』 判断几何概型中的几何度量形式的方法 1．当题干涉及两个变量问题时，一般与面积有关． 2．当题干涉及一个变量问题时，要看变量可以等可能到达的区域：若变量在线段上移动，则几何度量是长度；若变量在平面区域(空间区域)内移动，则几何度量是面积(体积)． 提醒：数形结合是解决几何概型问题的常用方法，求解时，画图务必准确、直观． A 命题方向3　概率与统计的综合应用 (一)频率分布直方图与概率综合应用 A地区用户满意度评分的频率分布直方图 (二)茎叶图与概率的综合应用 『规律总结』 求概率与统计综合题的两点注意 (1)明确频率与概率的关系，频率可近似替代概率． (2)此类问题中的概率模型多是古典概型，在求解时，要明确基本事件的构成． 某公司计划购买1台机器，该种机器使用三年后即被淘汰．机器有一易损零件，在购进机器时，可以额外购买这种零件作为备件，每个200元．在机器使用期间，如果备件不足再购买，则每个500元．现需决策在购买机器时应同时购买几个易损零件，为此搜集并整理了100台这种机器在三年使用期内更换的易损零件数，得下面柱状图： 第一部分 专题强化突破 专题七　概率与统计 第二讲　概率及其应用(文) 1 高考考点聚焦 2 核心知识整合 3 高考真题体验 4 命题热点突破 5 课后强化训练 高考考点聚焦 高考考点 考点解读 利用古典概型求事件的概率 1.单纯考查古典概型概率公式的应用 2．与互斥、对立事件相结合考查 3．与统计问题相结合命题 利用几何概型求事件的概率 1.与长度有关的几何概型 2．与面积有关的几何概型 概率与统计的综合问题 1.与频率分布相结合命题 2．与数字特征相结合命题 备考策略 本部分内容在备考时应注意以下几个方面： (1)掌握古典概型、几何概型的概率公式及其应用． (2)注意古典概型与统计的结合题． (3)注意几何概型与线性规划、平面几何相结合的问题． 预测2019年命题热点为： (1)古典概型与互斥事件、对立事件相结合问题． (2)古典概型与统计相结合问题． 核心知识整合 0≤P(A)≤1 P(A)＋P(B) P(A)＋P(B) 1 1－P(B) 1．混淆互斥事件与对立事件，对立事件是互斥事件的特殊情况，互斥事件不一定是对立事件． 2．不能准确理解“至多”“至少”“不少于”等词语的含义． 3．几何概型中，线段的端点、图形的边框等是否包含在事件之内不影响所求结果． 4．在几何概型中，构成事件区域的是长度、面积，还是体积判断不明确，不能正确区分几何概型与古典概型. 高考真题体验 D B D 4．(2017·全国卷Ⅰ，2)如图，正方形ABCD内的图形来自中国古代的太极图．正方形内切圆的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称．在正方形内随机取一点，则此点取自黑色部分的概率是( ) B 5．(2018·北京卷，17)电影公司随机收集了电影的有关数据，经分类整理得到下表： 电影类型 第一类 第二类 第三类 第四类 第五类 第六类 电影部数 140 50 300 200 800 510 好评率 0.4 0.2 0.15 0.25 0.2 0.1 (3)电影公司为增加投资回报，拟改变投资策略，这将导致不同类型电影的好评率发生变化．假设表格中只有两类电影的好评率数据发生变化，那么哪类电影的好评率增加0.1，哪类电影的好评率减少0.1，使得获得好评的电影总部数与样本中的电影总部数的比值达到最大？(只需写出结论) 命题热点突破 命题方向1　古典概型 某儿童乐园在六一儿童节推出了一项趣味活动．参加活动的儿童需转动如图所示的转盘两次，每次转动后，待转盘停止转动时，记录指针所指区域中的数．设两次记录的数分别为x，y.奖励规则如下： 『规律总结』 利用古典概型求概率的方法及注意点 (1)用列举法把古典概型试验的基本事件一一列举出来，再利用公式求解，列举时必须按照某一顺序做到不重复、不遗漏． (2)事件A的概率的计算方法，关键要分清基本事件总数n与事件A包含的基本事件数m.因此必须解决以下三个方面的问题：第一，本试验是否是等可能的；第二，本试验的基本事件有多少个；第三，事件A是什么，它包含的基本事件有多少． (2018·昆明一模)某校拟从高二年级2名文科生和4名理科生中选出4名同学代表学校参加知识竞赛，其中每个人被选中的可能性均相等． (1)求被选中的4名同学中恰有2名文科生的概率； (2)求被选中的4名同学中至少有1名文科生的概率．