中考复习第一轮圆的基本概念和性质 .docVIP

中考复习第一轮圆的基本概念和性质 教学设计思想 圆是初中几何中重要的内容之一。本节通过复习圆的基本概念与性质，结合2017广东省考纲要求，使学生了解中考题型，掌握解题技巧。 教学目标 1.理解圆、弧、弦、圆心角的概念，了解等圆、等弧的概念； 2.掌握圆周角、圆心角及其所对弧的关系，了解并证明圆周角及其推论：圆周角的度数等于它所对圆心角度数的一半；直径所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径；圆的内接四边形对角互补。 学情分析 学生在前面圆这部分内容已经做过了大量的练习，对圆的性质应用也有了知识框架，不过对于909和910的学生来说，他们对知识的遗忘率比较高，所以本节课重点通过知识梳理，题目练习唤起学生解题思路。 教学方法 启发式教学 教学媒体 电子白板，课件，圆规，直尺，当堂测试卷。 课时安排 1课时 教学过程设计 活动一、中考题型展示 课件展示：广东省近五年命题：选择填空题：2012年第8题；2014年第14题； 2016年第16题 解答题：2013至2016年均在24题（综合运用） 活动二、圆的基本概念 2.圆的性质 （1）圆是轴对称图形，任何一条直径所在直线都是圆的对称轴.圆还是⑧___________图形，圆心就是它的对称中心. （2）把圆绕圆心旋转任意一个角度，所得的图形都与原图形⑨___________. （3）过不在同一条直线上的三个点确定一个圆. 活动三、与圆有关的定理和推论（5年5考） 例题讲解：考点1 圆心（周）角、弧、弦之间的关系 【例1】 如图4，圆O通过五边形OABCD的四个顶点.若 所对的圆心角为150° ，∠A=65°，∠D=60°，则 所对的圆心角为（ ） A.25° B.40° C.50° D.55° 练习1.（2014年贵港）如图5所示，已知AB是⊙O的直径， C，D是 上的三等分∠AOE=60°，则∠COE的度数是（ ） A.40° B.60° C.80° D.120° 活动四、考点2 圆周角定理及其推论 例题讲解： 方法总结：1.在圆中，求某个角的度数，通常要观察该角是否有同弧所对的圆心角或圆周角进行转换。 或者连接半径，利用半径相等构造等腰三角形 2. 在圆中，遇直径想直角，遇直角想直径 活动五、考点3 垂径定理及其推论 例题讲解： 【例3】 （2014 · 广东）如图，在⊙O中，已知半径为5，弦AB的长为8，那么圆心O到AB的距离为___________. 【例4】（2016·绍兴）如图9，小敏利用课余时间制作了一个脸盆架，图10是它的截面图，垂直放置的脸盆与架子的交点为A，B，AB=40 cm，脸盆的最低点C到AB的距离为10 cm，则该脸盆的半径为___________cm. 举一反三：2.（2016·陕西）如图11，⊙O的半径为4，△ABC是⊙O的内接三角形，连接OB，OC.若∠BAC与∠BOC互补，则弦BC的长为（ ） A.3 B.4 C.5 D.6 方法总结：求弦长，常用辅助线：连接半径或过圆心作弦心距。构造直角三角形（利用垂径定理及勾股定理解决问题） 活动六、考点4 圆的内接四边形性质 1.如果一个多边形的所有顶点都在同一个圆上，这个多边形叫做圆内接多边形，这个圆叫做这个多边形的外接圆. 2.圆内接四边形的性质：圆内接四边形的对角 ___________.外角等于内对角。 例题讲解：例5（2016·聊城）如图，四边形ABCD内接于⊙O，F是 上一点，且 ，连接CF并延长交AD的延长线于点E，连接AC.若∠ABC=105°，∠BAC=25°，则∠E的度数为（ ） A.45° B.50° C.55° D.60° 活动七、综合考查 1.如图16，AB是⊙O的直径，点C是弧BD中点，CE⊥AB于点E，BD交CE于点F． （1）求证：∠D=∠CBD； （2）若CD=6，AC=8，求⊙O的半径及CE的长． （3）求证：CF=BF 2.如图，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于点E，点M在⊙O上，MD恰好经过圆心O，连接MB． (1)若CD＝16，BE＝4，求⊙O的直径； (2)若∠M＝∠D，求∠D的度数． 活动八、课堂小结 本节课复习四大考点 考点1：圆心（周）角、弧、弦之间的关系 考点2：圆周角定理及其推论 考点3：垂径定理及其推论 考点4：圆的内接四边形性质