数学人教版九年级上册圆中切线证明与计算.docVIP

课题 专题：圆中切线证明与计算 学习 目标 1、掌握切线的判定及其性质的综合运用，在涉及切线问题时，常连结过切点的半径，得垂直。 2、掌握切线的判定常用以下两种方法：一是“有公共点，连半径，证垂直”，二是“无公共点，作垂线，证半径”。 学习过程 课堂笔记 课前预习 知识点填空： 圆的切线的判定定理： 圆的切线的性质定理： 2、如图，AB=AC，AB是⊙O的直径，⊙O交BC于D，DM⊥AC于M.求证：DM与⊙O相切. 3、如图，△ABC中，AB＝AC，O是BC的中点，以O为圆心的圆与AB相切于点D.求证：AC是⊙O的切线。 课堂探究 【探究一】切线的性质及相关计算 例1　 [天津中考] 已知直线l与⊙O，AB是⊙O的直径，AD⊥l于点D. (1)如图①，当直线l与⊙O相切于点C时，若∠DAC＝30°，求∠BAC的大小； (2)如图②，当直线l与⊙O相交于点E，F时，若∠DAE＝18°，求∠BAF的大小． 例1分层探究： 问题1、题目中出现圆的切线，我们通常添加什么辅助线？ 问题2、当OC⊥l时，根据条件AD⊥l，能得出什么结论？ 问题3、AB为⊙O的直径，遇到圆中直径经常添加什么辅助线？ 证明： 【探究二】切线的判定及相关计算 例2　 如图，直线l与⊙O交于C，D两点，且与半径OA垂直，垂足为H，已知OD＝2，∠O＝60°. (1)求CD的长； (2)在OD的延长线上取一点B，连接AB，AD，若AD＝BD，求证：AB是⊙O的切线． 例2分层探究： 问题1：半径OA⊥CD，利用哪个性质可以求出CD的长？ 问题2：∠O＝60°时，△OAD是什么三角形？ 证明： 课堂检验 独立完成随堂过关练习，比一比谁的解题更简单，答题更规范。 课后练习 1、[青海中考] 如图，已知Rt△ABC内接于⊙O，AC是⊙O的直径，D是eq \o(AB,\s\up18(︵))的中点，过点D作BC的垂线，分别交CB，CA的延长线于点E，F. (1)求证：FE是⊙O的切线； (2)若EF＝8，EC＝6，求⊙O的半径． 2、[德州中考] 如图，已知⊙O的半径为1，DE是⊙O的直径，过D作⊙O的切线，C是AD的中点，AE交⊙O于B点，四边形BCOE是平行四边形． (1)求AD的长； (2)BC是⊙O的切线吗？若是，给出证明；若不是，说明理由． 【解题方法】 特点： 公共点 方法: 【扫一扫】 【解题方法】 特点： 公共点 方法: 【扫一扫】 【解题方法】 解决有关切线问题的基本思路：“见 ，连 ，得 ”，利用90°角进行求解，注意解题的规范性． 【扫一扫】 【解题方法】 证明切线的方法是“有公共点，连 ，证 ；无公共点，作 ，证 ．”在中考切线的证明题中，连半径证垂直的题型较多，我们可以利用三角形全等、角度互余等方法进行证明． 【扫一扫】