数学人教版九年级上册与园有关的计算.doc

第七单元 圆 与圆有关的计算 教学案例 教学目标 【考试目标】 1.弧长及扇形面积的计算 2.正多边形的概念 3.正多边形与圆的关系 【教学重点】 掌握正多边形与圆之间的关系 学会弧长公式与扇形面积的计算 掌握圆锥侧面积与全面积的计算 教学过程 考 点 聚 焦 考点1　正多边形和圆 1.正多边形和圆的关系: 正多边形和圆的关系非常密切，只要把一个圆分成相等的一些弧，就可以作出这个圆的内接正多边形，这个圆就是这个正多边形的外接圆 2.正多边形和圆的有关概念: 一个正多边形的外接圆的圆心叫做这个正多边形的________ 正多边形外接圆的半径叫做这个正多边形的________ 正多边形每一边所对的圆心角叫做正多边形的________ 正多边形的中心到正多边形的一边的距离叫做正多边形的________ 3.正多边形的有关计算 半径 边长 边心距 面积 正三角形 R 正方形 R 正六边形 R 每一个内角的度数为 ___________ 每一个外角的度数为___________ 中心角的度数为___________ 考点2　弧长公式 1.圆的周长: 若圆的半径是R，则圆的周长C＝________ 2.弧长公式: 若一条弧所对的圆心角是n°，半径是R，则弧长l＝________. 在应用公式时，n和180不再写单位 考点3　扇形的面积公式 扇形的面积: (1)S扇形＝eq \f(nπR2,360)(n是圆心角度数，R是半径)； (2)S扇形＝eq \f(1,2)lR(l是弧长，R是半径) 弓形 的面积: S弓形＝S扇形±S△ 考点4　圆锥的侧面积与全面积 图形: (1)h是圆锥的高； (2)a是圆锥的母线，其长为侧面展开后所得扇形的________； (3)r是底面圆半径； (1)h是圆锥的高； (2)a是圆锥的母线，其长为侧面展开后所得扇形的________； (3)r是底面圆半径； (1)h是圆锥的高； (2)a是圆锥的母线，其长为侧面展开后所得扇形的________； (3)r是底面圆半径； (4)圆锥的侧面展开图的半径等于________长，侧面展开图的弧长等于圆锥底面圆的________ 圆锥的 侧面积: S侧＝________ 圆锥的 全面积: S全＝S侧＋S底＝πra＋πr2 二．回 归 教 材 1．[九上P108习题24.3第5题] 如图28－1，要拧开一个边长a＝12 mm的六角形螺帽，扳手张开的开口b至少为________mm. 图28－1 2．[九上P115习题24.4第1题] 填空： (1)75°的圆心角所对的弧长是2.5π cm，则此弧所在圆的半径是________cm； (2)一个扇形的弧长是20π cm，面积是240π cm2，则扇形的圆心角是________； (3)用一个圆心角为120°，半径为4的扇形作一个圆锥的侧面，这个圆锥的底面圆的半径为________． 3．[九上P115习题24.4第4题] 如图28－2，正方形的边长为a，以各边为直径在正方形内画半圆，图中阴影部分的面积为________． 图28－2 4．[九上P114练习第1题] 圆锥的底面直径是80 cm，母线长90 cm，它的侧面展开图的圆心角是________，圆锥的全面积是________． 例 [ 2016·泉州]如图28－4，圆锥的底面半径为r cm，母线长为10 cm，其侧面展开图是圆心角为216°的扇形， A．3 B．6 C．3π D．6π 三．探究　求不规则图形的面积或分段计算弧长 命题角度： 1．用分段的方法计算由弧长组成的路径长； 2．用割补法计算与扇形有关的阴影部分的面积． 例　[2016·烟台]如图28－5，C为半圆内一点，O为圆心，直径AB长为2 cm，∠BOC＝60°，∠BCO＝90°，将△BOC绕圆心O逆时针旋转至△B′OC′，使点C′落在OA上，则边BC扫过区域(图中阴影部分)的面积为________cm2.  图28－5 转化思想——求不规则图形的面积，常转化为易解决问题的基本图形，然后求出各图形的面积，通过面积的和差求出结果． 例　[2014·南充] 如图28－5，在矩形ABCD中，AB＝5，AD＝12，将矩形ABCD按如图所示的方式在直线l上进行两次旋转，则点B在两次旋转过程中经过的路径的长是(　　) 图28－5 A.eq \f(25,2)π B．13π C．25π D．25 eq \r(2) 学有余力: 如图28－7，在边长为6的菱形ABCD中，∠DAB＝60°，以点D为圆心，菱形的高DF为半径画弧，交AD于点E，交CD于点G，则图中阴影部分的面积是(　　) 图28－7 A．18eq \r(3)－9π B．18－3π C．9eq \r(3)－eq \f(9π,2) D．