数学人教版九年级上册一元二次方程的定义、解法、应用小结.doc

课题 第二章 方程（组）与不等式（组） 授课 时数 6 本课时 序数 3 本课时教学内容 第三课时 一元二次方程 课型 复习课 主备人 康炜苹 审稿人 包勤辉 教材分析（含教学目标、重点、难点、教法） 一、复习内容：一元二次方程的定义、解法、应用，一元二次方程根的判别式、根与系数的关系 二、知识点的回顾： 1.一元二次方程：只含有 ，并且未知数的 是2，且系数不为 0，这样的方程叫一元二次方 程．一般形式： 2.一元二次方程的解法： ⑴ 配方法：配方法是一种以配方为手段，以开平方为基础的一种解一元二次方程的方法． 用配方法解一元二次方程：的一般步骤是： ①化 为1，即方程两边同 二次项系数； ②移项，即使方程的左边为 项和 项，右边为 项； ③配方，即方程两边都加上一次项系数的 的平方； ④化原方程为的形式； ⑤如果n≥0就可以用两边开平方来求出方程的解；如果n＜0，则原方程无解． ⑵ 公式法：公式法是用求根公式求出一元二次方程的解的方法．它是通过配方推导出来的． 一元二次方程的求根公式是 ，应用求根公式解一元二次方程的一般步骤是： ①化方程为一元二次方程的 ； ②确定 的值； ③求出 的值； ④若，则代人求根公式，求出 ,．若，则方程无解． ⑶ 因式分解法：用因式分解的方法求一元二次方程的根的方法叫做因式分解法．它的理论根据是两个因式中至少要有一个等于0， 因式分解法的步骤是： ①将方程 边化为0； ②将方程 边分解为两个一次因式的 ； ③令每个因式等于 ，得到两个一元一次方程，解这两个一元一次方程，它们的解就是原一元二次方程的解． 3.一元二次方程的注意事项： ⑴ 在一元二次方程的一般形式中要注意，强调a≠0．因当a=0时，不含有二次项，即不是一元二次方程．如关于x的方程中，当时就是一元一次方程了． （2）方程两边绝不能随便约去含有未知数的代数式．如中，不能随便约去（x＋4）。 （3）注意解一元二次方程时一般不使用配方法（除特别要求外）但又必须熟练掌握，解一元二次方程的一般顺序是：直接开平方法→因式分解法→公式法． 4.一元二次方程根的判别式是：△= ； （1）△＞O ； （2）△＝O ； （3）△＞O 。 5.一元二次方程根与系数的关系：设为方程的两个根，则 ， 。 6.列一元二次方程解应用题的一般步骤:和列一元一次方程解应用题一样，列一元二次方程解应用题的一般步骤可归纳为 （1）“审”是读懂题目，审清 ，明确哪些是已知的，哪些是未知的以及它们之间的 . （2）“设”是指设未知数，设未知数又分为 和 ，要根据题目特点选择合适的设元方式. （3）“列”就是 ，即根据题目中给出的条件，用含有所设未知数的代数式表示其它未知数，利用题目中的 建立方程. （4）“解”就是求出所列方程的 . （5）“验”就是对方程的根进行 ，具体说来包括两个方面，一是检验解出的根是否能使 ，二是看方程的根是否 ，不符合题意的根要 . （6）“答”即写出 . 教学过程预设 三、例题选讲： 1、关于的一元二次方程有实数根，则应满足的条件是 。 2、乐乐玩具商店今年2月份售出某种玩具3600个，4月份售出该玩具4900个，设每个月平均增长率为，根据题意，列出关于的方程为 。 3、解方程：（1） （2） 4、若关于的方程是一元二次方程，求的值，并求此方程的解。 5、已知：关于的方程。 （1）求证：方程有两个不相等的实数根。 （2）若