高考地理二轮专题复习 第一部分 学科技能培养 技能四 地理示意图的判读名师优质学案.docVIP

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  • 2019-01-16 发布于浙江
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高考地理二轮专题复习 第一部分 学科技能培养 技能四 地理示意图的判读名师优质学案.doc

高考地理二轮专题复习 第一部分 学科技能培养 技能四 地理示意图的判读名师优质学案

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 技能四 地理示意图的判读 类型一 地理原理示意图的判读   [典题示例] 【典例1】 (2017·全国卷Ⅰ,6~8)下图示意我国西北某闭合流域的剖面,该流域气候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2 000毫米,湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层。据此完成(1)~(3)题。 (1)盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平均实际蒸发量(  ) A.远大于2 000毫米 B.约为2 000毫米 C.约为210毫米 D.远小于210毫米 (2)流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最小的是(  ) A.坡面 B.洪积扇 C.河谷 D.湖盆 (3)如果该流域大量种植耐旱植物,可能会导致(  ) A.湖盆蒸发量增多 B.盐湖面积缩小 C.湖水富营养化加重 D.湖水盐度增大 【我的答案】 (1)________ (2)________ (3)________ 解析 第(1)题,本题考查水循环。“盐湖面积多年稳定”,说明该盐湖多年平均入湖水量与出湖水量(蒸发量)相差不大,则该流域多年平均降水量与多年平均实际蒸发量相当;而材料中已知年均降水量仅为210毫米,故C正确。第(2)题,本题考查影响蒸发的因素。图中四处,唯有坡面海拔最高

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