给出两个算法分别如下-Read.PPT

第三章 3．3 算法优化基本技巧 3．3．1 算术运算的妙用 3．3．2 标志量的妙用 3．3．3 信息数字化 3．3．1 算术运算的妙用 有关算术运算的妙用，在前面的许多例题中已有体现。如：上一节3．2．1“原始信息与处理结果的巧妙对应”中的例2，通过算术运算把数据信息归类后与下标对应。又如3．2．5“构造趣味矩阵” 中例2的算法2 ，通过算术运算构造循环不变式。 总之，通过恰当的算术运算可以很好地提高编程效率，以及相关算法的运行效率。值得认真总结学习。 main( ) {int a[5],i,j,s,num=0; for ( i=1;i=50;i=i+1) {s=0; for( j=0;j=4;j=j+1) {input(a[j]); if(a[j]=90) s=s+1; } if(s=3) num=num+1; } print(“The number is”,num); } 算法说明：对于计算其成绩高于90分的课程数目，还可以简单地这样实现： s=0； for( j=0;j=4;j++) {input(“a[j]); s=s+(a[i]=90); } 【例2】开灯问题：有从1到n依次编号的n个同学和n 盏灯。1号同学将所有的灯都关掉；2号同学将编号为2的倍数的灯都打开；3号同学则将编号为3的倍数的灯作相反处理（该号灯如打开的，则关掉；如关闭的，则打开）；以后的同学都将自己编号的倍数的灯，作相反处理。问经n个同学操作后，哪些灯是打开的？ 问题分析： 1）用数组表示某种状态，这里定义有n个元素的a数组，它 的每个下标变量a[i]视为一灯，i表示其编号。a[i]=1 表示灯处于打开状态，a[i]=0表示灯处于关闭状态。 2）实现将第i 灯作相反处理的操作，可以用条件语句if表 示：当a[i]为1时，a[i]被重新赋为0；当a[i]为0时， a[i]被重新赋为1。但通过以下算术运算： a[i]=1-a[i] 就很好地模拟“开关”灯的操作。 main( ) { int n,a[1000],i,k; print(“input a number”); input(“%d”,n); for( i=1;i=n;i++) a[i]=0; for( i=2;i=n;i++) { k=1; while ( i*k=n) { a[i*k]=1-a[i*k]; k=k+1;} } for( i=1;i=n;i++) print( a[i]); } 算法说明：算法中第二 个for循环i枚举的不是 灯的编号，而是编号为I 的同学,其内层循环中, 就将包含i因素的灯的编 号为“i*k”的灯，改变其 状态。 【例3】右图中所示的圆圈中，我们把相隔一个数据的两个数（如1和10，3和5，3和6）称作是“一对数”，试编程求出乘积最大的一对数和乘积最小的一对数。输出格式如下： max： ?*?=? min： ?*?=? 其中？表示：找到的满足条件的数和乘积。 1）题目中的数据有前后“位置”关系，因此必须用数组来 存储。设数组定义为a[num]，则有a[0]—a[num-1]共 num个元素。 2）用i代表下标，题目就是顺序将a（i-1）与a（i+1）相 乘，求出乘积的最大值和最小值即可。 3）关键问题是使i=num-1时，保证i+1的“值”是0；当i=0 时，保证i-1的“值”是num-1，把数组当成圆圈操作通 过求余运算很容易实现将线性的数组当成圆圈操作： i=num-1时，(i+1)%num等于0； 当i=0时(num+i-1)%num等于num-1，且这样的表达式当 i为其它值时也是同样适用的。 通过求余运算，“避免了”判别数组起点与终点的操作。 4）用变量Max记录当前最大的乘积，m、n为对应的两个乘 数；变量min记录当前最小的乘积，s、t为对应的两个 乘数。 main( ) {int max=1,min=32767,a[100],num,i,k,m,n,s,t; print(“input a number”); input(num); for( i=0;inum;i=i+1) input(a[i]); for( i=0;inum;i=i+1) {p=(num+i-1) mod num；q=(i+1) mod num； k=a[p]*a[q]; if (kmax) {max=k; m=a[p];