除数是小数除法教案（白小兰）.docVIP

PAGE PAGE 3 公开课教案 除数是小数的除法 城西学校 白小兰 教学目标： 1、利用商不变的规律探索小数除法的计算方法，掌握除数是小数的除法的算理。 2、会用竖式正确计算除数是小数的除法。 3、有意识的培养学生利用旧知识解决新问题的能力，渗透转化的数学思想，培养学生迁移推理和抽象概括能力。 教学重点： 利用商不变的规律，将“除数是小数的除法”转化成“除数是整数的小数除法”，并能够正确计算。 教学难点： 1、被除数和除数扩大的倍数应根据除数有几位小数来决定。2、计算中商的小数点的位置。 教学过程： 一、回忆旧知： 1、口答：根据第一个算式，完成下面的填空。 ??64÷4＝16? 640÷40＝（? ??） ? 6400÷400＝（ ??） 师：你是怎么想的？运用了什么？那你能说一说商不变的性质吗？ 二、探究新知 1、情境导入?? 小明到水果超市买一个西瓜，西瓜每千克1.6元，共用去了12.8元，这个西瓜有多重？?? 师：要求买的西瓜有多少千克应怎样列式？（板书：12.8÷1.6） 师：请同学们观察一下，这个算式和和我们以前学过的算式有什么不同？（除数是小数）这就是我们今天要解决的问题，你们有信心把它学好吗？ 板书：除数是小数的除法 2、探究方法 （1）启发：除数是小数的除法应该怎样来计算？能不能用以前学过的知识来解决这个新问题？抽生回答。 方法一： 12.8元=128角 1.6元=16角 128÷16=8（kg） （把元化成角） 方法二： 128÷16=8（kg） (商不变的性质?) （3）师：这两种方法都可以解决我们刚才的问题，两种方法有什么共同的地方？（把除数转化成整数） 板书： 12.8÷1.6 = ( ) ÷16 = ( )kg 3、自主尝试。 下面这一题，怎样转化？ 出示：李大爷买一个西瓜用了14.4元，每千克1.6元，这个西瓜有多重？ 14.4÷1.6 =（ ）÷（ ）= ( )kg 4、专项练习： 在(? ?)里填上适当的数，把这些算式转化成除数是整数的除法。 12.8÷0.8=(? ?)÷ 8 ????? 3.64÷2.6=( ) ÷ 26 1.281÷0.03=(??)÷( ?) ??? 1÷0.25=( ?) ÷ (?? ?) 三、体验竖式计算。 1、师：同学们，怎样才能在竖式中把转化的过程体现出来呢？把上面的题变成竖式进行划和移动小数点的练习。( 2、计算0.988÷0.38=（ ） eq \o\ac(○,1)看（除数） eq \o\ac(○,2)划（除数的小数点） eq \o\ac(○,3)移（被除数的小数点） eq \o\ac(○,4)算（按照除数是整数的除法进行计算） 3、尝试先说后算： 3.64÷2.6= 4、试一试： 7.67÷0.59= 8.32÷3.2= 5、学生总结：计算除数是小数的除法，先去掉（除数）的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移几位，（被除数）的小数点也要向右移动几位；再按照除数是整数的除法进行计算。注意商的小数点与被除数移动后的小数点对齐。 四、巩固练习： 书上57页第1、3题 五、板书设计： 小数 除数是 除法 整数 12.8÷1.6 = ÷ 16 = （ kg） 14.4÷1.6 = ÷ = ( kg ) 竖式计算：（板演） 0.988÷0.38 1、看（除数） 2、划（除数的小数点） 3、移（被除数的小数点） 4、算（按照除数是整数的除法进行计算）