新人教版高一语文雨巷的教学设计.docxVIP

新人教版高一语文雨巷教学设计 　　雨巷　　[教学目标]：　　、　　朗读品味，咀嚼诗歌语言，深入意境，把握意象的象征意义。　　2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。　　[教学方法]：　　、　　朗读感悟法。　　2、　　问题法。　　3、　　演绎法。　　[教学准备]：录音机及磁带，雨巷图片。　　[师生互动活动设计]：　　教师引导、点拨，并示范诵读。　　2学生通过反复吟诵，体会诗人所要表达的思想感情，并对诗歌中生动、鲜明的意象进行合理的联想和想象，把握诗歌的情感意蕴。　　3、教师引导学生自由讨论、自主学习、发展思维。　　4、　　扩展阅读，拓宽学生知识面。　　5、进行写作练习，提高学生作文能力。　　[课时安排]：一课时。　　[过程实录]：　　一、分角色朗诵，创设情境，导入　　新课　　（男生1）：你说你曾一度迷失在无边的诗海，寂寞地被困在冷冷的雨季，只因在雨中相遇的那个撑着油纸伞的女孩，只因伞下那双透明闪亮的双眸，嘴角轻含的淡淡忧郁，呵！结着丁香一样幽怨的女子，竟使你许久不曾开启的心房，如花般静静地绽放。　　（男生2）：哦，女孩，你难道真是从中翩然而至，在这寂寞的雨季来唤醒我沉睡已久的心灵。要我怎么形容你的清纯与美丽，如果你瞬间消失，我也不会惊奇，因为你的出现已是奇迹。如果你真的就此消失，我会于古朝的画中寻你，于幽幽的池边画你，尽管我色