力与力的作用效果教学设计.docVIP

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《力和力的作用效果》微课教学设计 邢台经济开发区 王快中学 赵晓静 《力和力的作用效果》微课教学设计 一、教学目标: 了解什么是力。 掌握力的单位,以及1N的含义。 了解力的作用效果,会分析力的作用效果。 二、授课内容 (一)什么是力? 1、展示下列图片,解释什么是力,引入力的定义:“力是物体对物体的作用。” 2、教师引导学生,对图片进行分析,区分施力物体和受力物体,进一步理解“力是物体间的相互作用。” (二)认识牛顿。引入力的单位。 1、 教师归纳:力用符号F 表示,单位牛顿,简称牛,符号N。 国际上通用力的单位叫做牛顿,简称牛,符号N.这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的。我国也用牛顿作为力的单位。 2、普及常识。 拿起两个鸡蛋所用的力约是1N。 3、知识拓展, 展示图片,举例说明,不相互接触的物体间,也可能有力的作用。 教师总结:“不直接接触的物体间也会产生力的作用.” (三)力的作用效果。 1、通过小实验展示力的作用效果。 想一想:通过下面的小实验,你能说出力的两类作用效果吗? 观察:磁铁靠近小钢球时,会发生什么现象? 现象:磁铁靠近小钢球时小钢球开始运动。 观察:小钢球在光滑的水平面上做匀速运动,如果在运动方向垂直的位置放一块磁铁,小球的运动有什么变化? 现象:小球的运动方向改变。 做一做:用力拉和压弹簧,看看弹簧的形状(长度)发生了什么变化? 现象:弹簧的形状变化了,变长或变短。 2、观察下图,说出力的作用效果。 教师归纳: 力可以改变物体的形状。 力可以改变物体的运动状态 运动状态的改变包括:由静止到运动,由运动到静止、速度大小的改变,速度方向的改变。 三、最后小结 力是物体对物体的作用。 2.力的单位是牛。 3.力的作用效果是: (1)改变物体的运动状态。 (2)改变物体的形状。

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