九年级数学下册圆2.5直线与圆的位置关系2.5.2第2课时切线的性质同步练习1新湘教版.docVIP

PAGE PAGE 1 2.5.2　　第2课时　切线的性质 一、选择题 1．2018·眉山如图K－18－1所示，AB是⊙O的直径，PA切⊙O于点A，线段PO交⊙O于点C，连接BC，若∠P＝36°，则∠B的度数为(　　) 图K－18－1 A．27° B．32° C．36° D．54° 2．如图K－18－2，线段AB与⊙O相切于点B，线段AO与⊙O相交于点C，AB＝12，AC＝8，则⊙O的半径为 (　　) 图K－18－2 A.eq \r(10) B．5 C．6 D．10 3．如图K－18－3，以点O为圆心的两个圆中，大圆的弦AB切小圆于点C，OA交小圆于点D.若OD＝2，tan∠OAB＝eq \f(1,2)，则AB的长是(　　) 图K－18－3 A．4 B．2 eq \r(3) C．8 D．4 eq \r(3) 4．如图K－18－4所示，已知AB是半圆O的直径，AD切半圆O于点A，C是eq \o(BE,\s\up8(︵))的中点，则下列结论不成立的是(　　) 图K－18－4 A．OC∥AE B．CE＝BC C．∠DAE＝∠ABE D．AC⊥OE 5．已知直线m与半径为5 cm的⊙O相切于点P，AB是⊙O的一条弦，且eq \o(PA,\s\up8(︵))＝eq \o(PB,\s\up8(︵))，若AB＝6 cm，则直线m与弦AB之间的距离为(　　) A．1 cm或9 cm B．4 cm或9 cm C．2 cm或8 cm D．1 cm 二、填空题 6．2018·安徽如图K－18－5，菱形ABOC的边AB，AC分别与⊙O相切于点D，E，若D是AB的中点，则∠DOE＝________°. 图K－18－5 7．如图K－18－6，在平面直角坐标系中，⊙M与x轴相切于点A(8，0)，与y轴分别交于点B(0，4)和点C(0，16)，则圆心M的坐标为________． 图K－18－6 8．如图K－18－7，直线AB切⊙O于点C，D是⊙O上一点，∠EDC＝30°，弦EF∥AB，连接OC交EF于点H，连接CF，若CF＝5，则HE的长为________． 图K－18－7 9．如图K－18－8，⊙O的半径为1，点O到直线l的距离为3，P是直线l上的一个动点，PQ切⊙O于点Q，则PQ的最小值为________． 图K－18－8 三、解答题 10．如图K－18－9，AB是⊙O的弦，AC与⊙O相切于点A，且∠BAC＝52°. (1)求∠OBA的度数； (2)求∠D的度数.eq \a\vs4\al(链接听课例2归纳总结) 图K－18－9 11．已知：如图K－18－10，AB为⊙O的直径，PD切⊙O于点C，交AB的延长线于点D，且∠D＝2∠CAD. (1)求∠D的度数； (2)若CD＝2，求BD的长． 图K－18－10 12．2018·陕西如图K－18－11，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，以斜边AB上的中线CD为直径作⊙O，分别与AC，BC交于点M，N. (1)过点N作⊙O的切线NE与AB相交于点E，求证：NE⊥AB； (2)连接MD，求证：MD＝NB. 图K－18－11 13．2018·河南如图K－8－12，AB是⊙O的直径，DO⊥AB于点O，连接DA交⊙O于点C，过点C作⊙O的切线交DO于点E，连接BC交DO于点F. (1)求证：CE＝EF. (2)连接AF并延长，交⊙O于点G，连接OG.填空： ①当∠D的度数为________时，四边形ECFG为菱形； ②当∠D的度数为________时，四边形ECOG为正方形． 图K－18－12 素养提升　　　　　　　　　　　思维拓展　能力提升 探究性问题如图K－18－13所示，已知⊙O的半径为2，AB为直径，CD为弦．AB与CD交于点M，将eq \o(CD,\s\up8(︵))沿CD翻折后，点A与圆心O重合，延长OA至点P，使AP＝OA，连接PC. (1)求CD的长． (2)求证：PC是⊙O的切线． (3)G为eq \o(ADB,\s\up8(︵))的中点，在PC的延长线上有一动点Q，连接QG交AB于点E，交eq \o(BC,\s\up8(︵))于点F(点F与点B，C不重合)．探究： GE·GF是不是定值？如果是，求出该定值；如果不是，请说明理由． 图K－18－13  1．A 2．[解析] B　连接OB. ∵AB切⊙O于B，∴OB⊥AB，∴∠ABO＝90°.设⊙O的半径为r，由勾股定理，得r2＋122＝(8＋r)2，解得r＝5.故选B. 3．[解析] C　∵tan∠OAB＝eq \f(1,2)， ∴AC＝2OC＝2OD＝2×2＝4. 又∵AC是小圆的切线， ∴OC⊥AB.由垂径定理，得AB＝2AC＝8.